基于微信公众平台的移动学习系统构建与应用
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 教育发展和改革的要求和背景 | 第9页 |
| 1.1.2 教育信息化的现实性需求 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 论文的结构组织 | 第12-15页 |
| 第2章 相关理论概念 | 第15-19页 |
| 2.1 移动学习理论及其优势分析 | 第15-16页 |
| 2.1.1 移动学习理论概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.2 移动学习的优势分析 | 第16页 |
| 2.2 相关支撑理论介绍 | 第16-19页 |
| 2.2.1 数字化学习理论 | 第16页 |
| 2.2.2 非正式学习理论 | 第16-17页 |
| 2.2.3 混合式学习理论 | 第17页 |
| 2.2.4 情境认知学习理论 | 第17页 |
| 2.2.5 构建主义学习理论 | 第17-19页 |
| 第3章 系统相关技术介绍 | 第19-29页 |
| 3.1 移动公众平台介绍 | 第19-23页 |
| 3.1.1 微信公众平台基本介绍 | 第19-20页 |
| 3.1.2 微信公众平台服务介绍 | 第20-22页 |
| 3.1.3 基于微信公众平台移动学习的可行性分析 | 第22-23页 |
| 3.2 移动学习网站技术支持 | 第23-26页 |
| 3.2.0 网站系统结构 | 第23页 |
| 3.2.1 MySQL | 第23-24页 |
| 3.2.2 PHP技术 | 第24-25页 |
| 3.2.3 Apache服务器 | 第25页 |
| 3.2.4 开发工具Dreamweaver | 第25-26页 |
| 3.2.5 Javascript | 第26页 |
| 3.3 网站系统开发环境配置 | 第26-29页 |
| 第4章 系统功能设计与实现 | 第29-41页 |
| 4.1 需求分析 | 第29-30页 |
| 4.1.1 目标用户分析 | 第29页 |
| 4.1.2 系统功能需求分析 | 第29-30页 |
| 4.2 微信部分实现功能 | 第30-32页 |
| 4.2.1 自动回复 | 第30-31页 |
| 4.2.2 自定义菜单 | 第31-32页 |
| 4.3 移动学习网站功能设计与实现 | 第32-41页 |
| 4.3.1 移动学习网站设计 | 第32-33页 |
| 4.3.2 网站功能实现 | 第33-37页 |
| 4.3.3 后台管理 | 第37-41页 |
| 第5章 移动学习在综合素质教学中的应用案例 | 第41-49页 |
| 5.1 移动学习教学设计原则 | 第41-42页 |
| 5.2 教学内容分析 | 第42页 |
| 5.3 学习者前测分析 | 第42-43页 |
| 5.3.1 访谈分析 | 第42-43页 |
| 5.3.2 综合素质知识测试 | 第43页 |
| 5.4 案例实施 | 第43-46页 |
| 5.4.1 研究对象需求分析 | 第43-44页 |
| 5.4.2 研究对象特征分析 | 第44页 |
| 5.4.3 移动学习活动设计 | 第44-46页 |
| 5.5 后期测试 | 第46-47页 |
| 5.5.1 测试结果 | 第46页 |
| 5.5.2 后期访谈 | 第46-47页 |
| 5.6 案例总结 | 第47-49页 |
| 第6章 总结 | 第49-51页 |
| 6.1 研究结论 | 第49页 |
| 6.2 研究存在的不足 | 第49页 |
| 6.3 研究展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第63页 |
