| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-13页 |
| 第一章 汉语课中文化教学现状的调查分析与问题原因 | 第13-22页 |
| 第一节 汉语课中文化教学现状的调查统计与结果分析 | 第13-18页 |
| 一、现状调查 | 第13-14页 |
| 二、调查结果统计 | 第14-16页 |
| 三、调查结果分析 | 第16-18页 |
| 第二节 汉语课中文化教学存在的问题及原因 | 第18-22页 |
| 一、存在的问题 | 第18-20页 |
| 二、存在问题的原因 | 第20-22页 |
| 第二章 汉语教材中文化内容的调查分析与问题原因 | 第22-49页 |
| 第一节 汉语教材中文化内容的调查统计与结果分析 | 第22-41页 |
| 一、常用教材的调查 | 第22-26页 |
| 二、调查结果统计 | 第26-35页 |
| 三、调查结果分析 | 第35-41页 |
| 第二节 汉语教材中文化内容存在的问题及原因 | 第41-49页 |
| 一、存在的问题 | 第41-47页 |
| 二、存在问题的原因 | 第47-49页 |
| 第三章 现行测验中的文化内容存在的问题 | 第49-53页 |
| 第一节 遂行评价 | 第49-50页 |
| 一、遂行评价的方式 | 第49页 |
| 二、遂行评价中存在的问题 | 第49-50页 |
| 第二节 2015年韩国高考汉语试卷中的文化因素问题 | 第50-53页 |
| 一、试卷中的文化因素分析 | 第50-51页 |
| 二、试卷中文化因素部分出现的问题 | 第51-53页 |
| 第四章 针对韩国首尔地区高中汉语课中文化教学的建议 | 第53-66页 |
| 第一节 对课堂教学的建议 | 第53-57页 |
| 一、课前适当导入相关文化 | 第53-54页 |
| 二、选取有时代性、趣味性的文化知识进行补充 | 第54-55页 |
| 三、将课堂练习、游戏与文化内容相结合 | 第55页 |
| 四、设计开展有效的中国文化体验课 | 第55-56页 |
| 五、教师应多加强对中国的了解 | 第56-57页 |
| 第二节 对教材编写的建议 | 第57-62页 |
| 一、文化栏内容的选择应与时俱进 | 第57页 |
| 二、注重文化内容与课文内容、课后练习的关联 | 第57-59页 |
| 三、着力介绍中国特色文化 | 第59-60页 |
| 四、适当采用学过的词语和语法项目编写文化专栏 | 第60-61页 |
| 五、适当加入文化词语的介绍 | 第61页 |
| 六、系统编写文化栏 | 第61-62页 |
| 第三节 对文化内容测验的建议 | 第62-66页 |
| 一、对遂行评价的建议 | 第62-64页 |
| 二、对高考试卷的建议 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |