| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-17页 |
| ·相关概念的界定 | 第7-8页 |
| ·研究的背景 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外相关研究 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究目的、研究内容和研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究的相关理论基础 | 第14-17页 |
| 第2章 小学生数学思维能力及培养 | 第17-25页 |
| ·思维能力的几个发展阶段 | 第17-18页 |
| ·数学思维能力的内涵 | 第18-19页 |
| ·小学生数学思维能力的基本要求 | 第19-21页 |
| ·小学生数学思维能力的传统培养方法 | 第21页 |
| ·小学生数学思维能力发展中的障碍j | 第21-25页 |
| 第3章 电脑游戏在思维能力培养中的应用 | 第25-41页 |
| ·电脑游戏对思维能力的培养价值 | 第25-27页 |
| ·电脑游戏在小学生思维能力培养中的应用策略 | 第27-28页 |
| ·电脑游戏培养小学生空间形式思维能力的应用案例 | 第28-33页 |
| ·电脑游戏培养小学生数量关系思维能力的应用案例 | 第33-37页 |
| ·电脑游戏培养小学生结构关系思维能力的应用案例 | 第37-41页 |
| 第4章 电脑游戏对小学生数学思维能力培养的实践方案 | 第41-45页 |
| ·电脑游戏的选择原则 | 第41页 |
| ·实验对象特征分析 | 第41-42页 |
| ·游戏化教学活动方案设计 | 第42-45页 |
| 第5章 行动研究过程实施及结果 | 第45-59页 |
| ·第一轮行动研究—《认识平方千米》 | 第45-49页 |
| ·第二轮行动研究—《一笔画》 | 第49-53页 |
| ·第三轮行动研究—《数独》 | 第53-56页 |
| ·活动效果分析 | 第56-59页 |
| 第6章 结论与展望 | 第59-62页 |
| ·结论 | 第59-61页 |
| ·展望 | 第61-62页 |
| 附录一 "玩转思维"学习活动学习者特征问卷 | 第62-63页 |
| 附录二 "玩转思维"学习活动调查问卷一 | 第63-64页 |
| 附录三 "玩转思维"学习活动调查问卷二 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |