在线课堂管理平台辅助高校教学的应用探究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 教育信息化的推进 | 第10页 |
| 1.1.2 信息技术环境下的高等院校教学亟待改革 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.1“辅助教学”研究现状 | 第11页 |
| 1.2.2 相关平台系统的研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 研究的目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.5.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.5.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 2 在线课堂管理平台辅助高校教学的依据 | 第14-19页 |
| 2.1 理论依据 | 第14-16页 |
| 2.1.1 混合式学习理论 | 第14页 |
| 2.1.2 教学反馈 | 第14-15页 |
| 2.1.3 课堂交互相关理论 | 第15-16页 |
| 2.2 现实依据 | 第16-19页 |
| 2.2.1 高校教学的特征分析 | 第16-17页 |
| 2.2.2 高校教学及课堂存在诸多问题 | 第17-19页 |
| 3 平台选择和平台辅助高校教学的过程设计 | 第19-28页 |
| 3.1 在线课堂管理平台的选择 | 第19-21页 |
| 3.1.1 相关平台分析 | 第19-20页 |
| 3.1.2 环境和目标分析 | 第20页 |
| 3.1.3 最终选择 | 第20-21页 |
| 3.2 平台简介与运用平台辅助教学的优势 | 第21-22页 |
| 3.2.1 平台简介 | 第21页 |
| 3.2.2 运用本平台辅助教学的优势 | 第21-22页 |
| 3.3 平台辅助教学的过程设计 | 第22-28页 |
| 3.3.1 实施的简要形式 | 第22页 |
| 3.3.2 运用平台辅助教学的形式 | 第22-25页 |
| 3.3.3 针对不同课堂内容的实施步骤 | 第25-26页 |
| 3.3.4 运用平台辅助教学的建议 | 第26-28页 |
| 4 平台辅助高校教学的教学案例 | 第28-37页 |
| 4.1 教学案例设计 | 第28-29页 |
| 4.1.1 案例简介 | 第28页 |
| 4.1.2 案例教学设计 | 第28-29页 |
| 4.2 教学案例实现 | 第29-36页 |
| 4.2.1 案例实施前的准备 | 第29-30页 |
| 4.2.2 课前环节 | 第30-33页 |
| 4.2.3 课中环节 | 第33-35页 |
| 4.2.4 课后环节 | 第35-36页 |
| 4.3 具体实施过程中出现的问题 | 第36-37页 |
| 5 应用效果分析 | 第37-49页 |
| 5.1 平台所得的数据及其分析 | 第37-39页 |
| 5.2 学生学习情况问卷调查及分析 | 第39-48页 |
| 5.2.1 问卷调查的目的 | 第39页 |
| 5.2.2 问卷调查的设计 | 第39页 |
| 5.2.3 问卷数据的因子分析 | 第39-48页 |
| 5.2.4 问卷的主观题反馈 | 第48页 |
| 5.3 本章总结 | 第48-49页 |
| 6 总结与展望 | 第49-51页 |
| 6.1 总结 | 第49页 |
| 6.2 展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录A:调查问卷 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
