| 第一部分：中文版格里菲斯共情测验信效度研究 | 第7-23页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| 2 对象 | 第10页 |
| 3 工具 | 第10-11页 |
| 3.1 一般情况调查 | 第10页 |
| 3.2 格里菲斯共情测验父母版（the Griffith Empathy Measure Parent Ratings(GEM-PR） | 第10-11页 |
| 3.3 儿童共情及系统化特质问卷（child empathy Questionnaire- systemizingQuestionnaire EQ-SQ） | 第11页 |
| 4 方法 | 第11-12页 |
| 4.1 GEM-PR翻译回译及发放重测 | 第11页 |
| 4.2 统计方法 | 第11-12页 |
| 5 结果 | 第12-15页 |
| 5.1 总分与项目间相关 | 第12-13页 |
| 5.2 信度检验 | 第13页 |
| 5.2.1 内部一致性信度 | 第13页 |
| 5.2.2 重测信度 | 第13页 |
| 5.3 效度检验 | 第13-15页 |
| 5.3.1 效标效度 | 第13页 |
| 5.3.2 结构效度 | 第13-15页 |
| 5.3.3 实证效度 | 第15页 |
| 6 讨论 | 第15-17页 |
| 7 结论 | 第17-18页 |
| 不足与展望 | 第18-19页 |
| 参考文献 | 第19-23页 |
| 第二部分:高功能孤独谱系障碍儿童面部表情识别的特征 | 第23-41页 |
| 摘要 | 第23-25页 |
| Abstract | 第25-27页 |
| 1 前言 | 第27页 |
| 2 对象 | 第27-28页 |
| 3 工具 | 第28-29页 |
| 4 方法 | 第29-31页 |
| 4.1 人脸面部表情识别能力评估 | 第29-31页 |
| 4.1.1 面部表情识别任务设计 | 第29-30页 |
| 4.1.2 面部表情识别测试 | 第30-31页 |
| 4.2 统计方法 | 第31页 |
| 5 结果 | 第31-33页 |
| 6 讨论 | 第33-35页 |
| 7 结论 | 第35-36页 |
| 不足与展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 综述: | 第41-53页 |
| 1 引言 | 第43-44页 |
| 2 共情概念及前人研究结果 | 第44-45页 |
| 3 面部表情识别概念及前人研究结果 | 第45-46页 |
| 4 性别相关前人研究结果 | 第46页 |
| 5 情绪能力概念及前人相关研究结果 | 第46-47页 |
| 6 小结 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文目录 | 第55-56页 |
| 附件 | 第56-59页 |
