高校教师个人—环境匹配对个体创新行为的影响--工作繁荣的中介效应
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12页 |
| 1.4 研究方法及构成 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-27页 |
| 2.1 自我决定理论 | 第14-15页 |
| 2.1.1 自我决定理论的提出 | 第14页 |
| 2.1.2 自我决定理论的内容 | 第14-15页 |
| 2.2 工作繁荣 | 第15-19页 |
| 2.2.1 工作繁荣的概念 | 第15-16页 |
| 2.2.2 工作繁荣的结构与测量 | 第16页 |
| 2.2.3 工作繁荣的应用模型:社会嵌入模型 | 第16-18页 |
| 2.2.4 工作繁荣的研究现状 | 第18-19页 |
| 2.3 个人-环境匹配 | 第19-23页 |
| 2.3.1 个人-环境匹配的概念 | 第19-20页 |
| 2.3.2 个人-环境匹配的结构与测量 | 第20-22页 |
| 2.3.3 个人-环境匹配与工作繁荣的关系 | 第22-23页 |
| 2.4 个体创新行为 | 第23-27页 |
| 2.4.1 个体创新行为的概念 | 第23-24页 |
| 2.4.2 个体创新行为的结构与测量 | 第24-25页 |
| 2.4.3 个人-环境匹配与个体创新行为的关系 | 第25-26页 |
| 2.4.4 工作繁荣与个体创新行为的关系 | 第26-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-32页 |
| 3.1 研究模型 | 第27页 |
| 3.2 研究假设 | 第27-30页 |
| 3.2.1 个人-环境匹配对工作繁荣的影响 | 第27-28页 |
| 3.2.2 工作繁荣对个体创新行为的影响 | 第28页 |
| 3.2.3 个人-环境匹配对个体创新行为的影响 | 第28-29页 |
| 3.2.4 工作繁荣的中介作用 | 第29-30页 |
| 3.3 测量工具 | 第30-32页 |
| 第四章 分析结果 | 第32-55页 |
| 4.1 样本的构成 | 第32-34页 |
| 4.2 信度和效度检验 | 第34-37页 |
| 4.3 相关关系分析 | 第37-39页 |
| 4.4 假设检验 | 第39-55页 |
| 4.4.1 直接效应检验 | 第39-45页 |
| 4.4.2 间接效应检验 | 第45-55页 |
| 第五章 结论 | 第55-58页 |
| 5.1 讨论与启示 | 第55-57页 |
| 5.1.1 个人-环境匹配对个体创新行为的影响 | 第55页 |
| 5.1.2 个人-环境匹配对工作繁荣的影响 | 第55-56页 |
| 5.1.3 工作繁荣对个体创新行为的影响 | 第56页 |
| 5.1.4 工作繁荣的中介效应 | 第56-57页 |
| 5.2 研究不足 | 第57页 |
| 5.3 未来展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
