| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究的背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的现状 | 第12-15页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第15-17页 |
| 1.4 研究的方法 | 第17-18页 |
| 1.5 研究的步骤 | 第18-21页 |
| 2 议论文写作教学现状及问题分析 | 第21-34页 |
| 2.1 议论文写作教学观念方面的现状及问题分析 | 第21-25页 |
| 2.1.1 缺乏教学创新观念 | 第21-22页 |
| 2.1.2 缺乏学生主体观念 | 第22-23页 |
| 2.1.3 缺乏团队合作观念 | 第23-25页 |
| 2.2 议论文写作教学内容方面的现状及问题分析 | 第25-30页 |
| 2.2.1 审题立意有题意无新意 | 第25-26页 |
| 2.2.2 积累素材有数量无质量 | 第26-28页 |
| 2.2.3 论证结构有模式无变通 | 第28-29页 |
| 2.2.4 论证方法有形式无实质 | 第29-30页 |
| 2.3 议论文写作教学手段方面的现状及问题分析 | 第30-34页 |
| 2.3.1 教学手段单一陈旧，不能激发学生写作兴趣 | 第30-31页 |
| 2.3.2 课堂教学互动不足，不能培养学生写作思维 | 第31-32页 |
| 2.3.3 写作评改激励不足，不能触动学生写作升格 | 第32-34页 |
| 3 调整教学观念的行动研究 | 第34-41页 |
| 3.1 提出策略，教学实践 | 第34-36页 |
| 3.1.1 立足课堂，丰富活动 | 第34-35页 |
| 3.1.2 立足学生，自主命题 | 第35页 |
| 3.1.3 立足阅读，拓展写作 | 第35-36页 |
| 3.2 立足阅读，指导写作实践案例 | 第36-39页 |
| 3.3 反思与调整 | 第39-41页 |
| 4 指导积累素材的行动研究 | 第41-49页 |
| 4.1 提出策略，教学实践 | 第41-45页 |
| 4.1.1 搜集名言，尝试内化 | 第41-42页 |
| 4.1.2 背诵诗词，迁移运用 | 第42-44页 |
| 4.1.3 熟悉教材，灵活应用 | 第44-45页 |
| 4.2 学生积累笔记片段案例 | 第45-47页 |
| 4.3 反思与调整 | 第47-49页 |
| 5 培养思维品质的行动研究 | 第49-57页 |
| 5.1 提出策略，教学实践 | 第49-52页 |
| 5.1.1 精选命题，激发思维的发散性 | 第49-50页 |
| 5.1.2 探讨时评，培养思维的辩证性 | 第50-51页 |
| 5.1.3 组织辩论，培养思维的批判性 | 第51-52页 |
| 5.2 培养学生辩证思维能力的教案展示 | 第52-55页 |
| 5.3 反思与调整 | 第55-57页 |
| 6 优化评价体系的行动研究 | 第57-64页 |
| 6.1 提出策略，教学实践 | 第57-59页 |
| 6.1.1 优化评价，侧重鼓励 | 第57页 |
| 6.1.2 丰富形式，强调过程 | 第57-58页 |
| 6.1.3 明确方向，重视升格 | 第58-59页 |
| 6.2 学生演讲稿评改案例 | 第59-61页 |
| 6.3 反思与调整 | 第61-64页 |
| 7 观察教学策略的实施及教学效果 | 第64-73页 |
| 7.1 对D中学2014级学生进行的议论文写作教学情况的调查 | 第64-71页 |
| 7.1.1 D中学2014级学生议论文写作教学情况调查及对比分析 | 第64-70页 |
| 7.1.2 D中学2014级学生议论文写作成绩的统计及分析 | 第70-71页 |
| 7.2 对D中学2014级学生及语文任课教师进行的访谈及分析 | 第71-73页 |
| 7.2.1 对学生进行议论文写作及议论文写作教学现状的访谈 | 第71-72页 |
| 7.2.2 对D中学语文教师进行的议论文写作教学情况的访谈 | 第72-73页 |
| 8 结论 | 第73-76页 |
| 8.1 议论文写作教学行动研究的启示 | 第73-74页 |
| 8.2 议论文写作教学行动研究的结论 | 第74-76页 |
| 结束语 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 附录 | 第80-91页 |
| 附录A D中学议论文写作教学情况的调查问卷（教师版） | 第80-82页 |
| 附录B 《拿来主义》第三课时教案 | 第82-85页 |
| 附录C D中学2014级学生议论文写作情况的调查问卷 | 第85-89页 |
| 附录D D中学2014级师生关于议论文写作教学情况访谈提纲 | 第89-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
