| 摘要 | 第3-9页 |
| ABSTRACT | 第9-15页 |
| 1 前言与背景 | 第19-28页 |
| 1.1 研究的价值与意义 | 第19-21页 |
| 1.2 文献综述 | 第21-25页 |
| 1.2.1 心理健康状况的相关概念 | 第21-23页 |
| 1.2.2 国内外医学生心理健康状况的研究现状 | 第23页 |
| 1.2.3 家庭环境因素对医学生心理健康状况的影响研究 | 第23-25页 |
| 1.3 本研究指导思想、设计思路及研究内容 | 第25-28页 |
| 1.3.1 指导思想 | 第25-26页 |
| 1.3.2 设计思路及研究内容 | 第26-28页 |
| 2 研究对象与方法 | 第28-39页 |
| 2.1 研究对象与调查方法 | 第28-29页 |
| 2.1.1 研究对象与目的 | 第28页 |
| 2.1.2 调查方法 | 第28-29页 |
| 2.2 调查工具与评定方法 | 第29-32页 |
| 2.2.1 一般人口学特征 | 第29页 |
| 2.2.2 家庭关怀度指数问卷(Family APGAR Index,APGAR) | 第29-30页 |
| 2.2.3 Barratt冲动性量表(Barratt Impulsiveness Scale-11,BIS-11) | 第30-31页 |
| 2.2.4 Buss和Perry攻击性问卷中文版(Chinese version of Buss & PerryAggression Questionnaire ,AQ-CV) | 第31页 |
| 2.2.5 Beck焦虑量表(Beck Anxiety Inventory, BAI) | 第31-32页 |
| 2.2.6 Beck抑郁量表(Beck Depression Inventory, BDI) | 第32页 |
| 2.3 数据统计分析方法 | 第32-33页 |
| 2.3.1 数据录入与资料分析 | 第32页 |
| 2.3.2 统计描述 | 第32-33页 |
| 2.3.3 统计推断 | 第33页 |
| 2.4 质量控制 | 第33-36页 |
| 2.4.1 调查问卷和调查指导手册的编制 | 第33页 |
| 2.4.2 调查员的招募、培训和组成 | 第33-34页 |
| 2.4.3 现场调查 | 第34页 |
| 2.4.4 问卷审核与整理 | 第34-35页 |
| 2.4.5 建立数据库与资料录入 | 第35页 |
| 2.4.6 数据库的清理和分析数据的确定 | 第35-36页 |
| 2.5 技术路线 | 第36-37页 |
| 2.6 预调查 | 第37-39页 |
| 3 结果 | 第39-72页 |
| 3.1 基本情况 | 第39-44页 |
| 3.1.1 研究对象的一般人口学特征 | 第39-40页 |
| 3.1.2 研究对象的家庭情况 | 第40-42页 |
| 3.1.3 研究对象的心理健康情况 | 第42-44页 |
| 3.2 不同家庭情况的医学生之间心理健康状况的比较 | 第44-61页 |
| 3.2.1 不同家庭经济情况的医学生之间心理健康情况的比较 | 第44-47页 |
| 3.2.2 不同家庭结构的医学生之间心理健康状况的比较 | 第47-50页 |
| 3.2.3 儿童期不同留守情况的医学生之间心理健康状况的比较 | 第50-53页 |
| 3.2.4 父母间不同暴力打斗行为的医学生之间心理健康状况的比较 | 第53-56页 |
| 3.2.5 被父母/监护人殴打情况不同的医学生之间心理健康状况的比较 | 第56-59页 |
| 3.2.6 不同家庭功能的医学生之间心理健康状况的比较 | 第59-61页 |
| 3.3 医学生心理健康状况与家庭情况等因素的多因素分析 | 第61-70页 |
| 3.3.1 医学生焦虑与家庭情况之间的多因素Logistic回归分析 | 第62-63页 |
| 3.3.2 医学生抑郁与家庭情况之间的多因素Logistic回归分析 | 第63-64页 |
| 3.3.3 医学生自杀未遂与家庭情况的多因素Logistic回归分析 | 第64-65页 |
| 3.3.4 医学生的自杀意念与家庭情况的多因素Logistic回归分析 | 第65-66页 |
| 3.3.5 攻击性特征与医学生家庭情况的多元线性回归分析 | 第66-68页 |
| 3.3.6 冲动性特征与医学生家庭情况的多元线性回归分析 | 第68-70页 |
| 小结 | 第70-72页 |
| 4 讨论 | 第72-85页 |
| 4.1 医学生心理健康状况的基本情况 | 第72-73页 |
| 4.2 家庭经济状况对医学生心理健康状况的影响 | 第73-74页 |
| 4.3 家庭结构对医学生心理健康状况的影响 | 第74-75页 |
| 4.4 留守经历对医学生心理健康状况的影响 | 第75-76页 |
| 4.5 家庭情绪氛围对医学生心理健康状况的影响 | 第76-78页 |
| 4.6 家庭教养方式对医学生心理健康状况的影响 | 第78-79页 |
| 4.7 医学生心理健康状况的多因素回归分析 | 第79-82页 |
| 4.8 改善医学生心理健康的对策 | 第82-85页 |
| 5 结论 | 第85-86页 |
| 6 研究的创新点与局限性 | 第86-88页 |
| 6.1 创新点 | 第86页 |
| 6.2 局限性与展望 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-99页 |
| 英文缩略词 | 第99-100页 |
| 附录 | 第100-113页 |
| 成果 | 第113-114页 |
| 致谢 | 第114-115页 |
