| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-16页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第8-14页 |
| ·国内外社会性软件研究现状 | 第8-10页 |
| ·国内外虚拟学习社区研究现状 | 第10-13页 |
| ·基于社会性软件的虚拟学习社区研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究的内容和方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| 第2章 相关理论分析 | 第16-27页 |
| ·社会性软件 | 第16-17页 |
| ·社会性软件的概念 | 第16页 |
| ·社会性软件的教学应用 | 第16-17页 |
| ·虚拟学习社区 | 第17-19页 |
| ·虚拟学习社区的概念 | 第17-18页 |
| ·虚拟学习社区的功能及特点 | 第18-19页 |
| ·研究生的学习者特征 | 第19-20页 |
| ·研究生教育本质 | 第19-20页 |
| ·研究生学习者特征 | 第20页 |
| ·基于社会性软件的研究生虚拟学习社区的界定 | 第20-22页 |
| ·基于社会性软件研究生虚拟学习社区的理论支撑 | 第22-27页 |
| ·建构主义基本原理 | 第22-23页 |
| ·分布式认知理论 | 第23-24页 |
| ·情境认知和情境学习理论 | 第24-25页 |
| ·学习共同体 | 第25-27页 |
| 第3章 基于社会性软件的研究生虚拟学习社区的需求分析 | 第27-35页 |
| ·调查情况说明 | 第27页 |
| ·调查目的 | 第27页 |
| ·调查对象 | 第27页 |
| ·问卷发放情况 | 第27页 |
| ·调查结果分析 | 第27-33页 |
| ·基本信息情况分析 | 第27-31页 |
| ·教育技术专业研究生需求分析 | 第31-33页 |
| ·建构基于社会性软件的研究生虚拟学习社区的可行性 | 第33-35页 |
| 第4章 基于社会性软件的研究生虚拟学习社区的设计与功能实现 | 第35-59页 |
| ·研究生虚拟学习社区的设计思想 | 第35页 |
| ·研究生虚拟学习社区的功能设计 | 第35-40页 |
| ·研究生虚拟学习社区具体功能设计 | 第35-37页 |
| ·基于社会性软件的研究生虚拟学习社区的静态结构 | 第37-40页 |
| ·动态行为模型 | 第40-41页 |
| ·系统体系结构 | 第41-42页 |
| ·社区功能实现 | 第42-56页 |
| ·社区运行测试 | 第56-59页 |
| ·用户界面测试 | 第56页 |
| ·平台功能测试 | 第56-59页 |
| 第5章 基于社会性软件的研究生虚拟学习社区的应用与评价 | 第59-69页 |
| ·社区应用 | 第59-62页 |
| ·注册人数及发帖总数 | 第59页 |
| ·案例应用 | 第59-62页 |
| ·社区使用效果调查与分析 | 第62-66页 |
| ·平台应用总结与反思 | 第66-69页 |
| 第6章 总结与展望 | 第69-71页 |
| ·研究结论 | 第69页 |
| ·研究局限与展望 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录 | 第73-81页 |
| 附录1 基于社会性软件的研究生虚拟学习社区需求调查 | 第73-76页 |
| 附录2 研究生虚拟学习社区应用效果调查问卷 | 第76-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 在校期间发表的论文 | 第83页 |
