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基于问题的学习对高职学生思辨能力影响的研究--以一所旅游职业学院为例

ABSTRACT第1-8页
摘要第8-15页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第15-20页
   ·Background of the Study第15-17页
   ·Significance and Purpose of the Research第17-18页
   ·Research Questions第18页
   ·Structure of the Study第18-20页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第20-36页
   ·Critical Thinking第20-25页
     ·Definitions of Critical Thinking第20-23页
     ·Elements of CT第23-24页
     ·Previous Study on CT第24-25页
   ·Problem-based Learning第25-34页
     ·Definitions of PBL第26页
     ·Features of PBL第26-28页
     ·Process of PBL第28-30页
     ·Theoretical Framework for PBL第30-32页
     ·Previous Studies on PBL第32-34页
   ·Critical Thinking and Problem-based Learning第34-36页
CHAPTER TREE RESEARCH METHODOLOGY第36-47页
   ·Research Hypotheses第36页
   ·Subjects第36-37页
   ·Instruments第37-40页
     ·California Critical Thinking Disposition Inventory---Chinese Version(CCTDI-CV)第37-38页
     ·Cambridge Critical Thinking Skills Assessment (CCTSA)第38-39页
     ·Language tests第39页
     ·Interview第39-40页
   ·Procedure第40-47页
     ·Pre-test第40页
     ·Teaching Procedure第40-46页
     ·Post-test第46-47页
CHAPTER ROUR DATA COLLECTION AND ANALYSIS第47-65页
   ·Pre-test Analysis第47-52页
     ·Pre-test of CCTDI第47-50页
     ·Pre-test of CCTSA第50-51页
     ·Pre-test of Language Knowledge第51-52页
   ·Post-test Analysis第52-65页
     ·Post-test of CCTDI第52-56页
     ·Post-test of CCTSA第56-58页
     ·Post-test of Language Knowledge第58-60页
     ·Interview第60-65页
CHAPTER FIVE CONCLUSION第65-74页
   ·Summary of the Major Findings第65-69页
   ·Pedagogical Implications第69-72页
     ·Implications for Teachers第69-71页
     ·Implications for Students第71-72页
   ·Limitation of the Study第72-73页
   ·Suggestions for Further Research第73-74页
REFERENCES第74-78页
中文参考文献第78-79页
APPENDICES第79-106页
 Appendix I第79-82页
 Appendix II第82-91页
 Appendix III第91-99页
 Appendix IV第99-100页
 Appendix V第100-102页
 Appendix VI第102-104页
 Appendix VII第104-106页
ACKNOWLEDGEMENTS第106页

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