师范生教育技术素养的构成与培养设计研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
目录	第6-8页
1 研究概述	第8-11页
·研究背景	第8-9页
·研究内容与目的	第9-10页
·研究方法	第10-11页
2 师范生教育技术素养发展现状研究	第11-21页
·教育技术素养核心内涵研究	第11-14页
·教育技术素养相关的概念	第11-12页
·师范生教育技术素养特征分析	第12-13页
·教师教育技术素养的核心内涵与已有结构分析	第13-14页
·国内外教师教育技术素养现状研究	第14-21页
·国外教师教育技术素养现状研究	第14-16页
·国内教师教育技术素养现状研究	第16-19页
·国内外教育技术素养发展述评	第19-21页
3 教师教育技术素养的构成分析	第21-24页
·媒介素养	第22页
·信息素养	第22页
·信息化教学素养	第22-24页
4 师范生教育技术素养现状与需求调查分析	第24-34页
·调查目标与内容	第24-26页
·调查目标	第24页
·调查内容	第24页
·问卷设计依据	第24-26页
·调查对象	第26页
·师范生教育技术素养的调查结果	第26-32页
·师范生教育技术素养态度与意识分析	第26-27页
·师范生教育技术知识与技能分析	第27-29页
·师范生教育技术应用情况分析	第29-31页
·师范生教育技术素养培养存在的问题分析	第31-32页
·师范生教育技术素养的能力期望与需求发展分析	第32页
·师范生教育技术素养培养分析总结	第32-34页
·师范生教育技术素养培养内容分析	第32-33页
·师范生教育技术素养需求特征分析	第33-34页
5 师范生教育技术素养培养模式设计研究	第34-37页
·师范生教育技术素养培养目标	第34页
·师范生教育技术素养培养内容	第34-36页
·师范生教育技术素养自主发展与评价探讨	第36-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38-41页
致谢	第41-42页
附录	第42-46页
在学期间公开发表论文及著作情况	第46页