高中语文合作学习管理策略个案研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| 一、 问题提出 | 第7页 |
| 二、 研究意义 | 第7-8页 |
| 三、 研究方法 | 第8-9页 |
| （一） 文献法 | 第8-9页 |
| （二） 观察法 | 第9页 |
| （三） 调查法 | 第9页 |
| （四） 个案法 | 第9页 |
| 四、 文献综述 | 第9-18页 |
| （一） 国外研究 | 第10-11页 |
| （二） 国内研究 | 第11-18页 |
| 第二章 合作学习理论依据 | 第18-22页 |
| 一、 合作学习构成要素 | 第18-19页 |
| 二、 社会互赖理论 | 第19-20页 |
| 三、 社会学习理论 | 第20页 |
| 四、 认知发展理论 | 第20-21页 |
| 五、 有效管理理论 | 第21-22页 |
| 第三章 高中语文合作学习现状调查 | 第22-44页 |
| 一、 问卷设计 | 第22页 |
| 二、 结果分析 | 第22-38页 |
| 三、 存在问题 | 第38-44页 |
| （一） 小组结构不科学 | 第38-40页 |
| （二） 未建立积极互赖的人际关系 | 第40-41页 |
| （三） 缺乏合作学习技巧 | 第41-42页 |
| （四） 评价环节薄弱 | 第42-44页 |
| 第四章 高中语文合作学习管理策略 | 第44-52页 |
| 一、 调整小组结构 | 第44-46页 |
| 二、 构建积极互赖的人际关系 | 第46-48页 |
| 三、 加强合作学习技巧指导 | 第48-50页 |
| 四、 完善评价环节 | 第50-52页 |
| 第五章 小结 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
