家庭体育与幼儿园体育对幼儿共育的途径分析--以河南师范大学幼儿园为例

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-10页
1 引言	第10-22页
·选题依据	第10-11页
·文献综述	第11-20页
·相关政策要求	第11页
·相关概念的界定	第11-12页
·幼儿身心发育的特征	第12-13页
·国内研究现状	第13-18页
·国外研究现状	第18-20页
·研究目的与任务	第20-22页
2 研究对象与方法	第22-24页
·研究对象	第22页
·研究方法	第22-24页
·文献资料法	第22页
·访谈法	第22页
·问卷调查法	第22页
·数理统计法	第22-23页
·逻辑分析法	第23-24页
3 结果与分析	第24-40页
·家庭体育与幼儿园体育共育的重要性	第24-25页
·家庭体育与幼儿园体育共育的总目标	第25-26页
·促进幼儿生理发展的共育目标	第25页
·促进心理发展的共育目标	第25页
·促进社会性发展的共育目标	第25-26页
·河南师范大学家庭体育与幼儿园体育共育的现状分析	第26-34页
·家庭教育与幼儿园教育共育途径的现状分析	第26-27页
·家庭体育与幼儿园体育共育途径的调查分析	第27-28页
·家庭体育实施的影响因素分析	第28-32页
·幼儿园体育实施的影响因素分析	第32-34页
·河南师范大学家庭体育与幼儿园体育共育的途径分析	第34-40页
·制定测试与评定的内容	第34页
·不同年龄段幼儿的共育目标	第34-35页
·共育的具体实施	第35页
·幼儿园指导作用的体现	第35-36页
·家园信息的沟通与交流	第36页
·共育途径的建设	第36-40页
4 结论	第40-42页
参考文献	第42-44页
附录	第44-50页
致谢	第50-52页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第52-53页