| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 第一章 幼师手工课教学动手能力理论概述 | 第12-18页 |
| ·幼师学生动手能力概述 | 第12-14页 |
| ·动手能力的涵义 | 第12-13页 |
| ·幼师学生培养动手能力的必要性 | 第13-14页 |
| ·手工课对幼师学生的能力要求 | 第14-18页 |
| ·手工的涵义、分类及教学意义 | 第14-15页 |
| ·手工制作需要学生有一定的动手能力 | 第15-16页 |
| ·手工学习能提高学生创造能力 | 第16-18页 |
| 第二章 幼师手工课教学动手能力现状 | 第18-24页 |
| ·幼师手工课对学生动手能力培养的调查问卷 | 第18-20页 |
| ·教师在手工教学中对学生动手能力的关注情况调查表 | 第18-19页 |
| ·手工实践学习中学生对自身动手能力的评价问卷表 | 第19-20页 |
| ·幼师手工课教学现状分析 | 第20-24页 |
| ·手工课程设置现状分析 | 第20-21页 |
| ·手工教学资源现状分析 | 第21-22页 |
| ·学生现状分析 | 第22-24页 |
| 第三章 幼师手工课教学动手能力的实践探究 | 第24-34页 |
| ·提高教学教育模式 | 第24-26页 |
| ·教学内容与课程开发 | 第24-25页 |
| ·明确教学目标培养教学设计和动手能力 | 第25页 |
| ·关注教学过程改进教学模式 | 第25页 |
| ·分享制作成果多元教学评价 | 第25-26页 |
| ·幼师手工课教学动手能力的教学实践 | 第26-32页 |
| ·新科学媒体的运用，提升创新能力 | 第26-27页 |
| ·情感和意义的赋予，凸显个性化设计能力 | 第27-28页 |
| ·地方资源的利用，扩大知识视野 | 第28-29页 |
| ·多种材料结合运用，提高趣味性和技法能力 | 第29页 |
| ·手工多元化的应用，培养创造性思维方法和开放型设计理念 | 第29-30页 |
| ·优秀作品赏析，提高幼师的审美能力 | 第30-31页 |
| ·作品评估鉴赏，增强自我价值 | 第31-32页 |
| ·幼师手工课教学动手能力的教学案例分析 | 第32-34页 |
| ·《垃圾堆里淘宝贝》教学案例分析 | 第32-34页 |
| 第四章 幼师手工课教学对提升动手能力实施的探索 | 第34-36页 |
| ·幼师手工课教学实施的探索与体会 | 第34-36页 |
| ·手工课教学提高了幼师专业学生的教学设计能力和动手能力 | 第34页 |
| ·因地制宜，充分利用当地资源，开发校本课程，丰富校园文化 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| ·幼师手工课教学对提升动手能力实施的思考 | 第36-38页 |
| ·正确分析幼师手工课教学中存在的难点 | 第36页 |
| ·应对难点的策略 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
