| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| (一) 研究的缘起 | 第9-10页 |
| (二) 研究的主要内容 | 第10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-11页 |
| (四) 研究现状 | 第11-15页 |
| 一、高中语文“文化论著研读”选修系列的教材研究与教学现状 | 第15-28页 |
| (一) 高中语文课程改革的结构设置 | 第15-18页 |
| 1. 高中课程改革的结构特点 | 第15-16页 |
| 2. 高中语文课程改革的结构设置 | 第16-18页 |
| (二) 高中语文“文化论著研读”选修系列课程的功能与意义 | 第18-21页 |
| 1. 有助于完善知识结构,提高文言文鉴赏能力 | 第18-19页 |
| 2. 有助于传承民族文化,构建和谐文化 | 第19页 |
| 3. 有助于引导学生陶冶身心、涵养德行,树立正确的价值取向 | 第19-20页 |
| 4. 有助于培养和加强学生把握社会、人生问题的能力 | 第20-21页 |
| (三) “文化论著研读”选修系列的教材分析及课标解读 | 第21-25页 |
| 1. “文化论著研读”选修系列的教材分析 | 第21-24页 |
| 2. “文化论著研读”选修系列教学的课标解读 | 第24-25页 |
| (四) “文化论著研读”选修系列教学现状及原因分析 | 第25-28页 |
| 1. 课时与内容的矛盾,导致教学节奏紧凑 | 第26页 |
| 2. 文体特征与考试趋向,导致教学方式的异化 | 第26-27页 |
| 3. 师生不同程度上的畏难情绪,影响教与学的心理 | 第27-28页 |
| 二、高中语文“文化论著研读”选修系列专题教学概述 | 第28-38页 |
| (一) “文化论著研读”选修系列专题教学的概念及特点 | 第28-32页 |
| 1. “文化论著研读”选修系列专题教学的概念界定 | 第28-30页 |
| 2. “文化论著研读”选修系列专题教学的特点 | 第30-32页 |
| (二) “文化论著研读”选修系列专题教学的理论依据 | 第32-35页 |
| 1. 认知心理学及启示 | 第32页 |
| 2. 建构主义学习理论及启示 | 第32-34页 |
| 3. 后现代课程观及启示 | 第34-35页 |
| (三) “文化论著研读”选修系列专题教学的意义 | 第35-38页 |
| 1. 有利于克服传统教学弊端,适应课改需要,提高教学效率 | 第35页 |
| 2. 有利于培养学生全面的语文素养 | 第35-37页 |
| 3. 有利于教师教学主体能动性的发挥 | 第37-38页 |
| 三、“文化论著研读”选修系列专题教学的实施探索 | 第38-53页 |
| (一) “文化论著研读”选修系列专题教学的实施要求 | 第38-40页 |
| 1. 对于每一个语文模块要有总体的专题设计 | 第38页 |
| 2. 对于专题的研究要有一个比较合理的流程 | 第38-39页 |
| 3. 在实施过程中要及时调整,关注动态性 | 第39-40页 |
| (二) “文化论著研读”选修系列专题教学的实施准备 | 第40-44页 |
| 1. “文化论著研读”系列专题的选择与确立 | 第40-42页 |
| 2. “文化论著研读”选修系列专题教学目标 | 第42-43页 |
| 3. 专题学习材料的搜集、整理 | 第43-44页 |
| (三) “文化论著研读”选修系列专题教学的学习流程 | 第44-50页 |
| 1. 自主研读、合作学习 | 第44-46页 |
| 2. 课堂内深入研讨、落实过程 | 第46-49页 |
| 3. 选题写作、深度体验 | 第49-50页 |
| (四) “文化论著研读”选修系列专题教学的评价探索 | 第50-53页 |
| 1. 坚持赏识、激励为主的评价思想 | 第50-51页 |
| 2. 建立过程性、多元化的评价机制 | 第51页 |
| 3. 强化反馈、调节、发展的评价功能 | 第51-53页 |
| 四、“文化论著研读”选修系列专题教学有待进一步思考的问题 | 第53-56页 |
| (一) “文化论著研读”系列专题教学挑战教师素质 | 第53-54页 |
| 1. 教师的专业素养不足,制约专题教学实施的广度 | 第53页 |
| 2. 教师课程意识局限,制约专题教学实施的深度 | 第53页 |
| 3. 教师的权威,阻碍专题教学的开展 | 第53-54页 |
| (二) “文化论著研读”选修系列专题教学学生有效参与难度大 | 第54页 |
| 1. 学生有效参与有待关注 | 第54页 |
| 2. 研究的主要阵地应在课堂 | 第54页 |
| (三) 要正确处理接受性学习与研究性学习的关系 | 第54-55页 |
| (四) 营造健康和谐的“文化论著研读”专题教学实施环境 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
