学前教育专业视唱内容选材研究--以锦州师范高等专科学校为例

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-6页
目录	第6-7页
1. 绪论	第7-10页
·研究目的及意义	第7-8页
·研究内容	第8页
·研究对象	第8-9页
·研究方法	第9-10页
2. 中国学前教育视唱教学内容特征和文化价值取向	第10-17页
·教学内容特征	第10-13页
·技术特征	第10-11页
·音乐特征	第11页
·不同时期的题材选择特征	第11-13页
·课程价值取向	第13-17页
·视唱教学内容包涵的中国传统幼儿教育文化内涵	第14-15页
·视唱教学内容与教学对象的关系	第15-17页
3. 学前教育专业视唱教材发展脉络及教学现状分析	第17-31页
·学前教育专业视唱教材发展脉络	第17-22页
·初始期	第17-19页
·成长期	第19-20页
·停滞期	第20页
·稳定成熟期	第20-22页
·学前教育多元发展期及视唱教材的选用	第22页
·学前教育专业视唱教学现状分析	第22-31页
·现状分析	第22-23页
·存在的主要问题	第23-30页
·问题成因分析	第30-31页
4. 学前教育专业视唱教材改革初探	第31-36页
·选用现有教材应注意的原则	第31-32页
·不同题材儿童音乐作品的选用	第32-36页
结语	第36-37页
参考文献	第37-40页
附录	第40-42页
后记	第42页