| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.1.1 核心概念的界定 | 第9页 |
| 1.1.2 复习课在小学数学课堂教学中占有重要地位 | 第9页 |
| 1.2 研究的背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的思路和方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-14页 |
| 第二章 小学四年级数学复习课现状的调查及分析 | 第14-18页 |
| 2.1 调查设计 | 第14页 |
| 2.1.1 调查目的 | 第14页 |
| 2.1.2 调查对象 | 第14页 |
| 2.2 现状调查 | 第14页 |
| 2.2.1 问卷调查 | 第14页 |
| 2.2.2 访谈 | 第14页 |
| 2.3 对调查结果的分析及反思 | 第14-18页 |
| 2.3.1 问卷结果分析及反思 | 第15-17页 |
| 2.3.2 访谈结果分析及反思 | 第17-18页 |
| 第三章 小学四年级数学复习课有效教学的策略研究 | 第18-35页 |
| 3.1 不同复习课型的策略研究 | 第18-30页 |
| 3.1.1 概念型复习课的策略研究 | 第18-24页 |
| 3.1.2 综合实践型复习课的策略研究 | 第24-30页 |
| 3.2 激发情趣的策略研究 | 第30-32页 |
| 3.2.1 巧设情境的策略研究 | 第30-31页 |
| 3.2.2 巧设练习的策略研究 | 第31-32页 |
| 3.3 错题集建立与使用的策略研究 | 第32-35页 |
| 3.3.1 错题集的建立 | 第32-34页 |
| 3.3.2 错题集的使用 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-44页 |
| 致谢 | 第44页 |