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南京国民政府时期(1927-1949年)边疆基础教育发展激励政策研究

摘要第1-7页
Abstract第7-9页
绪论第9-16页
 (一) 研究缘起第9页
 (二) 研究的目的和意义第9-10页
 (三) 相关研究的说明第10-11页
 (四) 文献综述第11-14页
 (五) 研究思路和方法第14-15页
 (六) 研究的创新和不足第15-16页
一、 南京国民政府时期边疆基础教育发展激励政策实施的背景第16-18页
 (一) 边疆民族基础教育发展的基本纲领:“三民主义”第16页
 (二) 南京国民政府时期边疆基础教育发展激励政策实施的政治经济及文化背景第16-18页
二、 南京国民政府时期边疆基础教育发展激励政策的主要内容第18-32页
 (一) 边疆基础教育兴学激励政策第18-23页
 (二) 学生入学激励政策第23-26页
 (三) 学生学业成就激励政策第26-29页
 (四) 对服务边校相关工作人员的激励政策第29-32页
三、 南京国民政府时期边疆基础教育发展激励政策的实施效果及其评价第32-38页
 (一) 南京国民政府时期边疆基础教育发展激励政策的实施效果第32-33页
 (二) 南京国民政府时期边疆基础教育发展激励政策的评价第33-38页
结语第38-39页
参考文献第39-43页
 (一) 档案类第39页
 (二) 著作类第39-40页
 (三) 硕博论文类第40页
 (四) 期刊论文类第40-43页
附录第43-49页
攻读硕士学位期间发表的论文第49-50页
后记第50页

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