| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 一 问题的提出 | 第11-15页 |
| （一） 研究的背景及意义 | 第11-12页 |
| （二） 相关概念及范围的界定 | 第12-14页 |
| （三） 研究问题的表述 | 第14-15页 |
| 二 相关文献评述 | 第15-22页 |
| （一） 教材编写理论研究 | 第15-16页 |
| （二） 不同版本教材的比较研究 | 第16-21页 |
| 1. 国内不同版本数学教材的比较研究 | 第16-18页 |
| 2. 中外不同版本数学教材的比较研究 | 第18-20页 |
| 3. 国外不同版本数学教材的比较研究 | 第20-21页 |
| （三） 文献综述小结 | 第21-22页 |
| 三 研究方法和过程 | 第22-25页 |
| （一） 研究方法 | 第22-24页 |
| （二） 研究过程 | 第24-25页 |
| 四 两个版本高中数学教材的比较 | 第25-56页 |
| （一） 大陆与台湾数学课程改革背景 | 第25-26页 |
| （二） 两版本教材编写理念的比较 | 第26-28页 |
| （三） 两版本教材体例结构的比较 | 第28-31页 |
| 1. 两版本教材编排结构的比较 | 第28-29页 |
| 2. 两版本教材内容设置的比较 | 第29-30页 |
| 3. 两版本教材内容呈现方式的比较 | 第30-31页 |
| （四） 两版本教材内容知识系统的比较 | 第31-42页 |
| 1. 两版本教材各知识领域下知识点的比较分析 | 第31-33页 |
| 2. 两版本教材各知识单元下知识点的比较分析 | 第33-36页 |
| 3. 两版本教材中必修内容和选修内容知识点的比较分析 | 第36-37页 |
| 4. 两版本教材内容中知识点异同的比较 | 第37-42页 |
| （五） 两版本教材内容助读系统的比较 | 第42-51页 |
| 1. 引言的比较 | 第42-44页 |
| 2. 插图的比较 | 第44-47页 |
| 3. 栏目的比较 | 第47-49页 |
| 4. 批注的比较 | 第49-51页 |
| （六） 两版本教材例习题系统的比较 | 第51-56页 |
| 1. 例习题数量的比较 | 第51-53页 |
| 2. 例习题类型的比较 | 第53-56页 |
| 五 结论和建议 | 第56-63页 |
| （一） 研究的结论 | 第56-57页 |
| （二） 对大陆高中数学教材编写的建议 | 第57-61页 |
| （三） 研究的不足和进一步研究的问题 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66页 |