| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究的背景 | 第10页 |
| ·相关概念的界定 | 第10-12页 |
| ·混合学习 | 第10-11页 |
| ·研究型网络课程 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·混合学习的研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究型网络课程的研究现状 | 第13-14页 |
| ·混合学习实施效果的研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究的目的与意义 | 第15-16页 |
| ·研究的技术路线和方法 | 第16-20页 |
| ·研究的技术路线 | 第16-18页 |
| ·主要的研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 基于混合学习的研究型网络课程实施的前期分析 | 第20-35页 |
| ·《教育技术学研究方法》课程的分析 | 第20-23页 |
| ·课程概况与目标分析 | 第20-21页 |
| ·课程内容分析 | 第21-22页 |
| ·课程教学计划分析 | 第22-23页 |
| ·《教育技术学研究方法》研究型网络课程的分析 | 第23-24页 |
| ·学习者的需求与能力现状调查 | 第24-33页 |
| ·学习者的基本情况 | 第24-25页 |
| ·学习者能力现状调查 | 第25-31页 |
| ·学习者需求情况分析 | 第31-33页 |
| ·小结 | 第33-35页 |
| 第三章 基于混合学习的研究型网络课程的设计与实施 | 第35-45页 |
| ·基于混合学习的研究型网络课程应用模式的设计 | 第35-40页 |
| ·基于混合学习的研究型网络课程评价指标的设计 | 第40-42页 |
| ·基于混合学习的研究型网络课程的实施 | 第42-45页 |
| ·多媒体辅助的研究性教学 | 第42-43页 |
| ·基于网络课程的自主学习 | 第43-45页 |
| 第四章 基于混合学习的研究型网络课程应用模式的实施效果评测 | 第45-73页 |
| ·实施效果评测的方案设计 | 第45-48页 |
| ·评测的方法 | 第45页 |
| ·评测的过程 | 第45-48页 |
| ·学习者的作品和成绩分析 | 第48-52页 |
| ·学习者的作品分析 | 第48-51页 |
| ·学习者的成绩分析 | 第51-52页 |
| ·学习者的反馈调查问卷分析 | 第52-62页 |
| ·网络课程的学习方法与策略 | 第53-56页 |
| ·科学研究的能力水平 | 第56-59页 |
| ·混合学习的效果评价 | 第59-62页 |
| ·实施效果的对比分析 | 第62-71页 |
| ·学习者的理论知识 | 第62-66页 |
| ·学习者的科研技能 | 第66-68页 |
| ·学习者的情感态度 | 第68-71页 |
| ·小结 | 第71-73页 |
| 第五章 基于混合学习的研究型网络课程实施的探讨 | 第73-82页 |
| ·基于混合学习的研究型网络课程实施的优点 | 第73-77页 |
| ·基于混合学习的研究型网络课程实施的不足 | 第77-79页 |
| ·提高基于混合学习的研究型网络课程实施效果的措施 | 第79-82页 |
| 第六章 总结与展望 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-86页 |
| 附录 | 第86-96页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97页 |