首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--教师与学生论文

大学生社交网站自我呈现与使用强度的相关研究

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
目录第8-12页
第一章 绪论第12-16页
   ·研究背景第12-14页
     ·网络用户群体的扩张第12页
     ·社交网站的兴起与发展第12-14页
   ·研究意义第14-16页
     ·理论意义第14页
     ·现实意义第14-16页
第二章 文献综述第16-38页
   ·社交网站研究综述第16-38页
     ·社交网站的定义第16-17页
     ·社交网站的类型第17-18页
     ·社交网站的特点第18-20页
     ·社交网站的相关研究第20-30页
     ·自我呈现的相关研究第30-38页
第三章 研究总体设计第38-46页
   ·问题的提出第38页
   ·研究意义第38-39页
     ·理论意义第38-39页
     ·实践意义第39页
   ·研究内容与假设第39-43页
     ·研究假设一第40页
     ·研究假设二第40-41页
     ·研究假设三第41页
     ·研究假设四第41页
     ·研究假设五第41-43页
   ·研究内容与假设第43-46页
     ·研究对象第43页
     ·研究工具第43-44页
     ·研究方法及数据分析第44-46页
       ·研究方法第44页
       ·数据分析第44-46页
第四章 社交网站自我呈现倾向结构的探索研究第46-59页
   ·研究目的第46页
   ·研究假设第46-47页
   ·研究过程第47-57页
     ·内容项目收集第47-48页
     ·内容项目的归类第48-50页
     ·编制初始问卷第50-51页
     ·项目分析与探索性因素分析第51-53页
     ·验证性因素分析第53-55页
     ·信度分析第55-56页
     ·效度分析第56-57页
   ·分析与讨论第57-59页
第五章 社交网站自我呈现技巧结构的探索研究第59-72页
   ·研究目的第59页
   ·研究假设第59-60页
   ·研究过程第60-71页
     ·内容项目收集第60-61页
     ·内容项目的归类第61-63页
     ·编制初始问卷第63-64页
     ·项目分析与探索性因素分析第64-66页
     ·验证性因子分析第66-69页
     ·信度分析第69-70页
     ·效度分析第70-71页
   ·分析与讨论第71-72页
第六章 社交网站使用强度的探索研究第72-83页
   ·研究目的第72页
   ·研究假设第72页
   ·研究过程第72-82页
     ·内容项目收集第73页
     ·内容项目的归类第73-75页
     ·编制初始问卷第75页
     ·项目分析与探索性因素分析第75-77页
     ·验证性因子分析第77-80页
     ·信度分析第80-81页
     ·效度分析第81-82页
   ·分析与讨论第82-83页
第七章 大学生社交网站使用强度现状分析第83-92页
   ·研究目的第83页
   ·研究假设第83页
   ·研究方法第83-84页
     ·被试第83-84页
     ·测量工具第84页
     ·统计分析第84页
   ·研究结果第84-88页
     ·大学生社交网站使用强度总体概况第84-85页
     ·在性别上的差异第85页
     ·在年级上的差异第85-86页
     ·在专业上的差异第86-87页
     ·在家庭所在地方面的差异第87页
     ·在网龄上的差异第87-88页
   ·分析与讨论第88-92页
     ·大学生社交网站使用强度的性别因素第88-89页
     ·大学生社交网站使用强度的年级差异第89页
     ·大学生社交网站使用强度的专业差异第89-90页
     ·大学生社交网站使用强度的家庭所在地差异第90-91页
     ·大学生社交网站使用强度的网龄差异第91-92页
第八章 社交网站自我呈现与相关因素研究第92-113页
   ·研究目的第92页
   ·研究假设第92-94页
   ·研究方法第94-96页
     ·被试第94页
     ·测量工具第94-95页
     ·统计分析第95-96页
   ·研究结果第96-106页
     ·自我呈现倾向对自我呈现技巧的影响研究第96-99页
     ·社交网站自我呈现倾向对自我呈现技巧的影响:社交网站使用强度的中介作用第99-101页
     ·社交网站自我呈现倾向对自我呈现技巧的影响:人格特质的调节作用第101-106页
   ·分析与讨论第106-113页
     ·自我呈现倾向对自我呈现技巧的影响研究第106-108页
     ·社交网站自我呈现倾向对自我呈现技巧的影响:社交网站使用强度的中介作用第108页
     ·社交网站自我呈现倾向对自我呈现技巧的影响:人格特质的调节作用第108-113页
第九章 结论与展望第113-117页
   ·结论第113-115页
   ·研究的不足与展望第115-117页
参考文献第117-122页
附件第122-127页
在校期间发表的学术论文及参与过的科研课题第127-128页
致谢第128页

论文共128页,点击 下载论文
上一篇:现有初中数学体系与初等数学体系的整合研究
下一篇:以就业为导向的国际贸易课程设置研究--以广东省理工职业技术学校为例