对俄罗斯八年级化学教材的分析
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 一、 研究的背景和选题的原因 | 第11-12页 |
| 二、 本课题相关的研究现状 | 第12-14页 |
| （一） 国外研究现状 | 第12-13页 |
| （二） 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 三、 课题研究的方法和内容 | 第14-15页 |
| 第二章 俄罗斯八年级化学教材的简介 | 第15-20页 |
| 一、 教材体系结构的介绍 | 第15-17页 |
| （一） 关于教材的外观设计 | 第15-16页 |
| （二） 关于教材中的标题、注解的设计 | 第16页 |
| （三） 关于教材中图表和正文的设计 | 第16页 |
| （四） 关于教材的语言设计 | 第16-17页 |
| （五） 关于教材栏目的编排 | 第17页 |
| 二、 教材内容的介绍 | 第17-18页 |
| 三、 教材内容的呈现方式介绍 | 第18-20页 |
| 第三章 俄罗斯八年级化学教材的分析 | 第20-39页 |
| 一、 教材体系结构的分析 | 第20页 |
| 二、 教材内容的分析 | 第20-36页 |
| （一） 教材插图的分析 | 第20-31页 |
| （二） 教材习题的分析 | 第31-33页 |
| （三） 教材栏目的分析 | 第33-34页 |
| （四） 教材在栏目设置上的特点 | 第34-36页 |
| 三、 教材内容选择的分析 | 第36-39页 |
| 第四章 俄罗斯化学教材编写的主要特色 | 第39-42页 |
| 一、 重视 STSE 教育理念的渗透 | 第39页 |
| 二、 教材内容由浅入深，逐步提高 | 第39-40页 |
| 三、 注重习题的编写 | 第40页 |
| 四、 注重图表的作用 | 第40页 |
| 五、 重视化学史的教育 | 第40-42页 |
| 第五章 结论与启示 | 第42-45页 |
| 一、 结论 | 第42-43页 |
| （一） 教材的体系设置利于学生知识结构的建立 | 第42页 |
| （二） 教材有利于培养学生的科学素养 | 第42页 |
| （三） 教材将科学探究作为学习化学的重要环节 | 第42-43页 |
| （四） 教材重视渗透(STSE)的教育思想 | 第43页 |
| （五） 教材体现以人为本 | 第43页 |
| 二、 启示 | 第43-45页 |
| （一） 加强与生活相关的化学知识的编写 | 第43-44页 |
| （二） 加强教材中化学实验的设计 | 第44页 |
| （三） 加强对教材开放性习题的编写 | 第44页 |
| （四） 加强教材使用反馈情况的处理 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
