| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| (一) 本课题研究意义 | 第10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-17页 |
| (三) 研究方法与研究对象 | 第17-19页 |
| 第一章 不同时期教科书中对苏联史的描述 | 第19-34页 |
| 第一节 对十月革命的描述 | 第19-22页 |
| 第二节 对斯大林时期苏联的社会主义改造和建设的描述 | 第22-25页 |
| 第三节 对苏共早期历史上被斯大林打倒的重要领导人的描述 | 第25-26页 |
| 第四节 对苏联在“第二次世界大战”中的表现的描述 | 第26-30页 |
| 第五节 对战后苏联的描述 | 第30-33页 |
| 小结 | 第33-34页 |
| 第二章 教科书对苏联史不同描述的时代背景探析 | 第34-48页 |
| 第一节 苏共二十大的影响 | 第35-37页 |
| 第二节 中苏交恶的影响 | 第37-40页 |
| 第三节 “文化大革命”的影响 | 第40-42页 |
| 第四节 “十一届三中全会”的作用 | 第42-43页 |
| 第五节 苏东剧变与新时期时代主题的交织影响 | 第43-47页 |
| 小结 | 第47-48页 |
| 第三章 从中学历史教科书的编写原则来看教科书中的苏联史 | 第48-55页 |
| 第一节 中学历史教科书的编写要适应时代性 | 第48-51页 |
| 第二节 中学历史教科书的编写要以事实为依据 | 第51-53页 |
| 第三节 中学历史教科书的编写要有助于学生人文素养的养成 | 第53-54页 |
| 第四节 从历史教科书的编写原则来看教科书对苏联史的表述 | 第54-55页 |
| 第四章 对现今教科书编写的一些建议 | 第55-62页 |
| 第一节 当今时代特点对历史教科书编写的要求 | 第56-59页 |
| 第二节 教科书的编写要能促进学生良好人文素养的养成 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
