我国教育督导存在的问题与发展对策研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、课题研究缘起 | 第9-14页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第14-19页 |
| 三、课题研究的框架和方法 | 第19-21页 |
| 第一章 教育督导的理论基础 | 第21-33页 |
| 第一节 教育督导的相关概念 | 第21-25页 |
| 第二节 教育督导的结构体系 | 第25-28页 |
| 第三节 教育督导的理论依据与政策依据 | 第28-33页 |
| 第二章 我国教育督导存在的问题 | 第33-49页 |
| 第一节 教育督导基本制度存在问题 | 第33-35页 |
| 第二节 教育督导自身体系存在问题 | 第35-41页 |
| 第三节 教育督导操作过程存在问题 | 第41-49页 |
| 第三章 教育督导现存问题的原因剖析 | 第49-59页 |
| 第一节 政府层面 | 第49-52页 |
| 第二节 学校层面 | 第52-53页 |
| 第三节 社会层面 | 第53-55页 |
| 第四节 学术层面 | 第55-59页 |
| 第四章 我国教育督导的发展对策建议 | 第59-73页 |
| 第一节 构建完善的教育督导政策体系 | 第59-60页 |
| 第二节 教育督导管理体制转型 | 第60-64页 |
| 第三节 教育督导评估体系变革 | 第64-66页 |
| 第四节 加强教育督导专业化进程 | 第66-73页 |
| 第五章 结论 | 第73-75页 |
| 附录 1 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-83页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第83-85页 |
| 致谢 | 第85-87页 |
| 个人简历 | 第87页 |
