抗战时期的师范学院研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 一、选题理由和意义 | 第6页 |
| 二、研究现状 | 第6-7页 |
| 三、研究方法、研究手段 | 第7-8页 |
| 第一章 战时我国师范学院重建的背景 | 第8-22页 |
| 第一节 战前我国的高等师范院校 | 第8-13页 |
| 一、清末民初高等师范的起步 | 第8-10页 |
| 二、战前十年高等师范的衰败 | 第10-13页 |
| 第二节 战时重建高师制度的必要性 | 第13-22页 |
| 一、战火中我国高等院校的浩劫 | 第13-17页 |
| 二、战时我国中等教育的危局 | 第17-19页 |
| 三、大后方教育面临的严重师荒 | 第19-22页 |
| 第二章 抗战时期我国师范学院的重建 | 第22-40页 |
| 第一节 抗战初期师范学院的首批设置 | 第22-26页 |
| 一、重建师范学院的抗战教育政策 | 第22-24页 |
| 二、首批师范学院的设置 | 第24-26页 |
| 第二节 抗战中后期高师院校的艰难发展 | 第26-31页 |
| 一、高等师范院校步履维艰 | 第26-28页 |
| 二、各高等师范院校相继开办 | 第28-31页 |
| 第三节 抗战时期师范学院的办学状况 | 第31-40页 |
| 一、师范学院行政机构 | 第31-32页 |
| 二、系科与专业设置 | 第32-34页 |
| 三、公共课程与专业课程设置 | 第34-38页 |
| 四、师范学院的师资状况 | 第38-40页 |
| 第三章 抗战时期师范学院制度得失分析 | 第40-54页 |
| 第一节 师范学院的发展成绩与经验 | 第40-45页 |
| 一、师范学院的自身发展 | 第40-41页 |
| 二、对中学教育发展的促进 | 第41-44页 |
| 三、师范学院区的设置 | 第44-45页 |
| 第二节 师范学院发展原因分析 | 第45-49页 |
| 一、国民政府采取的特殊措施 | 第45-46页 |
| 二、适应战时需要的办学形式 | 第46-48页 |
| 三、广大爱国师生的共同努力 | 第48-49页 |
| 第三节 师范学院发展的不足及原因探析 | 第49-54页 |
| 一、昙花一现的战时产物 | 第49-51页 |
| 二、制约师院发展的教师待遇 | 第51-52页 |
| 三、党化教育对师院发展的干扰 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-66页 |
| 后记 | 第66页 |
