| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 1. 绪论 | 第6-10页 |
| ·选题缘由及背景 | 第6-9页 |
| ·设计的目的及实施 | 第9-10页 |
| 2. 过程写作教学法 | 第10-17页 |
| ·过程法的特点 | 第10页 |
| ·过程法的理论基础 | 第10-13页 |
| ·过程法的局限 | 第13-14页 |
| ·过程法的阶段划分 | 第14-17页 |
| 3. 本设计的相关分析 | 第17-24页 |
| ·教学内容的选取 | 第17-18页 |
| ·教案的总体设计 | 第18-19页 |
| ·具体设计及理由 | 第19-23页 |
| ·基于“看图写故事”的作文评改标准 | 第23-24页 |
| 4. 《看图写故事》教学过程 | 第24-42页 |
| ·教学环节及步骤 | 第24-36页 |
| ·教学实验情况分析 | 第36-42页 |
| 5. 教学反思 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 附录1：学生课前调查问卷 | 第46-47页 |
| 附录2：课后调查问卷 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |