| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 问题提出 | 第9-19页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·已有研究回顾 | 第10-17页 |
| ·社交退缩的研究回顾 | 第10-13页 |
| ·关于亲子关系与社交退缩关系的研究 | 第13-16页 |
| ·关于同伴关系与社交退缩关系的研究 | 第16-17页 |
| ·目前研究存在的问题 | 第17-19页 |
| ·研究方法需要丰富 | 第17页 |
| ·研究对象需要扩展 | 第17页 |
| ·研究内容需要延伸 | 第17-19页 |
| 2 研究设计 | 第19-20页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·研究思路 | 第19-20页 |
| 3 研究一 小学生社交退缩的发展特点研究 | 第20-25页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| ·结果与分析 | 第21-25页 |
| ·小学生在社交退缩上各维度的平均数 | 第21页 |
| ·小学生社交退缩的性别差异 | 第21-22页 |
| ·小学生社交退缩的年级差异 | 第22-23页 |
| ·小学生的社交退缩在学校类型上的差异 | 第23页 |
| ·小学生社交退缩在家庭结构上的差异 | 第23页 |
| ·小学生社交退缩在家庭来源上的差异 | 第23-24页 |
| ·小学生社交退缩在父母学历上的差异 | 第24-25页 |
| 4 研究二 亲子关系、同伴关系对小学生社交退缩的影响研究 | 第25-33页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·依恋量表 | 第25-26页 |
| ·父母养育方式评价量表 | 第26页 |
| ·友谊质量量表 | 第26页 |
| ·结果与分析 | 第26-33页 |
| ·亲子关系与社交退缩的相关研究 | 第26-30页 |
| ·同伴关系与小学生社交退缩的相关研究 | 第30-31页 |
| ·小学生社交退缩行为与亲子关系、同伴关系的相关关系 | 第31-33页 |
| 5 总讨论 | 第33-41页 |
| ·测量工具 | 第33页 |
| ·小学生社交退缩发展特点研究 | 第33-35页 |
| ·小学生社交退缩的性别差异 | 第33-34页 |
| ·小学生的学校类型差异 | 第34页 |
| ·小学生社交退缩在家庭来源上的差异 | 第34-35页 |
| ·小学生社交退缩在父母学历上的差异 | 第35页 |
| ·亲子关系、同伴关系与小学生社交退缩的关系分析 | 第35-39页 |
| ·亲子关系与小学生社交退缩的相关研究 | 第35-37页 |
| ·同伴关系与社交退缩行为的关系 | 第37-38页 |
| ·亲子关系、同伴关系与社交退缩的相关关系 | 第38-39页 |
| ·本研究的创新之处 | 第39-40页 |
| ·研究不足及展望 | 第40-41页 |
| 6 总结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-58页 |
| 后记 | 第58页 |