| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1. 导论 | 第10-17页 |
| ·研究背景及问题提出 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·问题提出 | 第11-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究内容及技术路线 | 第13-15页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·研究假说 | 第14页 |
| ·数据来源 | 第14-15页 |
| ·技术路线 | 第15页 |
| ·论文结构 | 第15页 |
| ·可能的创新与不足 | 第15-17页 |
| 2. 相关理论及研究综述 | 第17-25页 |
| ·国内外有关发展中国家农村劳动力转移就业的理论 | 第17-20页 |
| ·国内外有关农村劳动力转移就业的理论 | 第17-18页 |
| ·国内有关农村劳动力转移就业的研究 | 第18-20页 |
| ·人力资本投资的理论 | 第20-23页 |
| ·雅各布·明塞尔的人力资本理论及评价 | 第21页 |
| ·舒尔茨的人力资本理论及评价 | 第21-22页 |
| ·贝克尔的人力资本理论及评价 | 第22-23页 |
| ·有关农村教育投资的研究综述 | 第23-25页 |
| ·父母受教育程度与教育决策地位对子女教育投资的影响 | 第23页 |
| ·家庭收入对子女教育投资的影响 | 第23页 |
| ·子女数量、性别对子女教育投资的影响 | 第23-24页 |
| ·土地禀赋量对子女教育投资的影响 | 第24-25页 |
| 3. 研究方法讨论及样本描述 | 第25-34页 |
| ·研究方法 | 第25-28页 |
| ·方法讨论 | 第25-26页 |
| ·变量设置 | 第26-28页 |
| ·样本描述 | 第28-34页 |
| ·问卷设计 | 第28-29页 |
| ·调查结果描述 | 第29-34页 |
| 4. 进城务工农民子女教育投资选择状况的描述性分析 | 第34-44页 |
| ·教育投资的宏观状况 | 第34-37页 |
| ·我国教育投资发展的总体状况 | 第34-36页 |
| ·我国农村教育投资的状况 | 第36-37页 |
| ·农村家庭教育投资状况 | 第37-39页 |
| ·子女个数 | 第37-38页 |
| ·子女就学地点 | 第38-39页 |
| ·农村家庭教育投资状况 | 第39页 |
| ·父母的文化水平与子女教育状况 | 第39-43页 |
| ·父母的文化水平与子女教育投资意愿 | 第40-41页 |
| ·父母的文化水平与己毕业子女的最高学历 | 第41-42页 |
| ·父母的文化水平与子女教育投资行为 | 第42-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 5. 进城务工农民对子女教育投资的影响因素分析 | 第44-54页 |
| ·进城务工农民子女教育机会获得的影响因素分析 | 第44-47页 |
| ·回归结果 | 第45页 |
| ·对回归结果的解释 | 第45-47页 |
| ·进城务工农民子女继续受教育的影响因素分析 | 第47-50页 |
| ·回归结果 | 第47-48页 |
| ·对回归结果的解释 | 第48-50页 |
| ·进城务工农民子女受教育地点的影响因素分析 | 第50-53页 |
| ·回归结果 | 第50-51页 |
| ·对回归结果的解释 | 第51-53页 |
| 本章小结 | 第53-54页 |
| 6. 结论及政策建议 | 第54-56页 |
| ·主要结论 | 第54页 |
| ·政策建议 | 第54-56页 |
| ·提高成人文化水平，提升对子女教育投资意识 | 第54页 |
| ·增加职业培训，提升工作技能 | 第54-55页 |
| ·改革户籍制度、减免或取消“借读费” | 第55页 |
| ·增加子女受教育机会，与城市学生享受同等待遇 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-74页 |
| 致谢 | 第74页 |