我国初中物理学生辅助用书的结构与功能研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-14页 |
| 第1章 引论 | 第14-17页 |
| ·问题的提出 | 第14-15页 |
| ·问题的阐述 | 第15-16页 |
| ·论文的结构 | 第16-17页 |
| 第2章 文献述评 | 第17-37页 |
| ·关于结构与功能的认识 | 第17-19页 |
| ·关于教材的认识 | 第19-21页 |
| ·关于教科书的认识 | 第21-23页 |
| ·辅助教材与学生辅助用书 | 第23-35页 |
| ·文献述评的总结 | 第35-37页 |
| 第3章 研究的框架 | 第37-52页 |
| ·学生辅助用书概念的界定 | 第37-39页 |
| ·学生辅助用书结构与功能概念的界定 | 第39-44页 |
| ·学生辅助用书结构与功能分析的方法 | 第44-50页 |
| ·研究的整体设计 | 第50-52页 |
| 第4章 学生辅助用书结构与功能的文本分析 | 第52-138页 |
| ·学生辅助用书的栏目设置、结构与功能 | 第52-70页 |
| ·研究目的 | 第52页 |
| ·本研究的总体和样本 | 第52页 |
| ·本研究的具体研究方法和研究工具 | 第52-55页 |
| ·研究过程 | 第55-56页 |
| ·本研究的发现 | 第56-69页 |
| ·本研究的总结 | 第69-70页 |
| ·学生辅助用书编写特点及其功能的个案研究 | 第70-138页 |
| ·研究目的 | 第70页 |
| ·总体和样本 | 第70-71页 |
| ·本研究的具体方法和研究工具 | 第71-73页 |
| ·学生辅助用书的编写特征及其功能分析 | 第73-136页 |
| ·本研究的总结 | 第136-138页 |
| 第5章 学生辅助用书功能的调查研究 | 第138-165页 |
| ·研究目的 | 第138页 |
| ·总体和样本 | 第138-139页 |
| ·本研究的具体方法和研究工具 | 第139-141页 |
| ·数据资料的收集与处理 | 第141-142页 |
| ·数据分析和研究的发现 | 第142-162页 |
| ·结论与讨论 | 第162-165页 |
| 第6章 研究的结论、意义及进一步研究的建议 | 第165-173页 |
| ·总结和结论 | 第165-170页 |
| ·本研究的创新之处 | 第170-171页 |
| ·关于进一步研究的建议 | 第171-173页 |
| 参考文献 | 第173-181页 |
| 附录 | 第181-200页 |
| 致谢 | 第200页 |
