| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、比较探究式阅读教学的内涵及意义 | 第11-15页 |
| （一） 利于激发学生阅读兴趣 | 第12-13页 |
| （二） 利于提高课堂教学效率 | 第13页 |
| （三） 能开拓思维的广度和深度 | 第13-14页 |
| （四） 有助于培养自主探究能力 | 第14-15页 |
| 二、比较探究式阅读教学的方法与策略 | 第15-23页 |
| （一） 比较点的设计艺术 | 第15-16页 |
| （二） 比较探究的方法 | 第16-21页 |
| （三） 比较探究式阅读教学的原则 | 第21-23页 |
| 三、比较探究式阅读教学的实践类型 | 第23-35页 |
| （一） 文本内部的比较探究 | 第23-29页 |
| （二） 文本之间的比较探究 | 第29-35页 |
| 四、比较阅读的评价与测试 | 第35-39页 |
| （一） 选文组合类型 | 第35-36页 |
| （二） 考查内容与分值 | 第36-37页 |
| （三） 值得商榷之处 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |