| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题依据及意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 三、创新之处 | 第11页 |
| 四、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 经济欠发达地区高职院校师资队伍建设现状及分析 | 第13-19页 |
| 一、经济欠发达地区高职院校师资队伍建设取得的成绩 | 第13-15页 |
| (一) 学历结构趋于合理 | 第13-14页 |
| (二) 职称层次逐步提高 | 第14页 |
| (三) “双师型”教师比例增加 | 第14-15页 |
| (四) 中青年教师占主导地位 | 第15页 |
| 二、经济欠发达地区高职院校师资队伍建设存在的主要问题 | 第15-19页 |
| (一) 教师数量严重不足 | 第15-16页 |
| (二) “兼职教师”数量不足 | 第16页 |
| (三) 流失人员层次高 | 第16-17页 |
| (四) 新进教师层次较低、学缘结构不合理、来源单一 | 第17-18页 |
| (五) 党政管理队伍过大 | 第18-19页 |
| 第二章 国内外高职院校师资队伍建设的先进经验借鉴 | 第19-25页 |
| 一、国外高职教育师资队伍建设现状 | 第19-22页 |
| 二、国内部分高职院校师资队伍建设现状 | 第22-23页 |
| 三、先进经验借鉴 | 第23-25页 |
| 第三章 用人力资源管理理论指导经济欠发达地区高职院校师资队伍建设 | 第25-31页 |
| 一、人力资源规划 | 第25-26页 |
| 二、薪酬管理 | 第26-27页 |
| 三、培训与开发 | 第27-28页 |
| 四、职业生涯规划 | 第28-31页 |
| 第四章 探寻经济欠发达地区高职院校师资队伍建设的途径 | 第31-44页 |
| 一、加强认识，提高学校整体管理水平 | 第31-32页 |
| 二、建立高职教育教师准入制度 | 第32-33页 |
| 三、打造“专兼结合、校企互通”的教学团队建设平台 | 第33-35页 |
| 四、引进和培养相结合 | 第35-37页 |
| 五、加强师资队伍国际化和专业化建设 | 第37-39页 |
| 六、加强师德建设 | 第39-40页 |
| 七、完善教师考核评价体系 | 第40-41页 |
| 八、构建科学的激励机制 | 第41-42页 |
| 九、充分开发离退休人力资源 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |
