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基于语料库的中国英语专业学生口语中话语标记语的使用特征研究

Acknowledgements第1-6页
Abstract第6-8页
中文摘要第8-15页
Chapter One Introduction第15-19页
   ·Need for the study第15-17页
   ·Organization of the thesis第17-19页
Chapter Two Literature Review第19-43页
   ·Conception of discourse markers第19-28页
     ·Definition of discourse markers第20-25页
     ·Functions of discourse markers第25-28页
   ·Classification of discourse markers第28-35页
     ·Chaudron and Richards’classification第28-30页
     ·Schiffrin’s classification第30-31页
     ·Nattinger and DeCarrico’s classification第31-33页
     ·Philip’s classification第33页
     ·Pauk’s classification第33-34页
     ·A critical look at different classifications第34-35页
   ·Related studies on the use of discourse markers第35-43页
     ·Related studies on discourse markers abroad第36-41页
     ·Related studies on discourse markers at home第41-43页
Chapter Three Methodology第43-70页
   ·Research questions第43页
   ·Material第43-48页
     ·A description of TEM-Band 4 Oral Test第44-45页
     ·Corpus description第45-46页
     ·Three Tasks involved in this study第46-48页
   ·Data analysis第48-69页
     ·Data preparation第48-50页
     ·Data analyzing procedures第50-69页
   ·Statistical analysis第69页
   ·Summary第69-70页
Chapter Four Results and Discussion第70-94页
   ·General characteristics of the use of discourse markers第70-79页
   ·Use of discourse markers by L2 Learners in Three Tasks第79-85页
     ·Frequency of discourse markers第79-81页
     ·Variety of discourse markers第81-85页
   ·Changes in the use of discourse markers across L2 learners of different proficiency levels第85-93页
     ·Frequency of discourse markers第85-86页
     ·Variety of discourse markers第86-93页
   ·Summary第93-94页
Chapter Five Conclusion第94-99页
   ·Major findings第94-95页
   ·Pedagogical implications第95-96页
   ·Limitations of the study第96-97页
   ·Suggestions for future research第97-99页
References第99-105页
Appendix I第105-106页
Appendix II第106-108页
Appendix III第108-109页
Appendix IV第109-111页

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