| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-24页 |
| ·研究背景 | 第11-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究范围 | 第15-18页 |
| ·研究框架、技术路线与结构安排 | 第18-22页 |
| ·主要创新点 | 第22-24页 |
| 2 文献综述与评析 | 第24-53页 |
| ·科研考核压力的相关研究 | 第24-31页 |
| ·高校教师非伦理行为的相关研究 | 第31-42页 |
| ·绩效考核对员工非伦理行为的影响研究 | 第42-43页 |
| ·组织支持相关研究 | 第43-45页 |
| ·情境自尊相关研究 | 第45-48页 |
| ·核心自我评价相关研究 | 第48-51页 |
| ·注意力相关研究 | 第51-52页 |
| ·焦虑情绪的相关研究 | 第52-53页 |
| 3 研究理论构建 | 第53-76页 |
| ·科研考核压力对高校教师非伦理行为的关系 | 第53-57页 |
| ·科研考核压力对高校教师非伦理行为的中介机制 | 第57-67页 |
| ·组织支持的调节机制 | 第67-69页 |
| ·情境自尊的三重调节机制 | 第69-72页 |
| ·研究框架 | 第72-74页 |
| ·本章小结 | 第74-76页 |
| 4 实证研究的具体调查与验证 | 第76-100页 |
| ·问卷设计 | 第76-84页 |
| ·小样本调查问卷的初步测试 | 第84页 |
| ·正式研究数据的收集方法与过程 | 第84-86页 |
| ·正式研究数据的处理 | 第86-98页 |
| ·本章小结 | 第98-100页 |
| 5 实证研究结果分析 | 第100-131页 |
| ·主要变量间的相关性分析 | 第100-101页 |
| ·人口统计变量和组织特征变量的描述性统计和单因方差分析 | 第101-109页 |
| ·科研考核压力对高校教师非伦理行为的影响研究 | 第109-110页 |
| ·科研考核压力对非伦理行为的中介效应分析 | 第110-119页 |
| ·组织支持对挑战性压力和非伦理行为的调节效应分析 | 第119-121页 |
| ·核心自我评价和科研自尊的三重调节效应分析 | 第121-126页 |
| ·研究假设的验证结果 | 第126-129页 |
| ·本章小结 | 第129-131页 |
| 6 研究结论、管理对策、研究不足和展望 | 第131-138页 |
| ·本研究的主要结论及讨论 | 第131-133页 |
| ·高校教师非伦理行为的管理对策 | 第133-136页 |
| ·研究不足及后续研究展望 | 第136-138页 |
| 致谢 | 第138-140页 |
| 参考文献 | 第140-163页 |
| 附录1 调查问卷 | 第163-167页 |
| 附录2 攻读博士学位期间发表的论文目录 | 第167-168页 |
| 附录3 攻读博士学位期间主持和参加的研究课题 | 第168页 |