| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 1 导论 | 第12-37页 |
| ·研究的缘起与意义 | 第12-20页 |
| ·研究综述与本研究说明 | 第20-27页 |
| ·概念界定与分期说明 | 第27-31页 |
| ·研究思路与创新之处 | 第31-34页 |
| ·研究方法 | 第34-37页 |
| 2 大学生思想政治教育政策变迁研究的理论支撑及范式选择 | 第37-55页 |
| ·政策变迁研究的理论支撑 | 第37-39页 |
| ·政策变迁研究的范式 | 第39-45页 |
| ·历史制度主义及其应用 | 第45-55页 |
| 3 新中国大学生思想政治教育政策的历史沿革 | 第55-85页 |
| ·改革开放之前的大学生思想政治教育政策(1949-1978年) | 第55-68页 |
| ·改革开放以来的大学生思想政治教育政策(1978年至今) | 第68-80页 |
| ·评析新中国大学生思想政治教育政策的历史沿革 | 第80-85页 |
| 4 制度安排：大学生思想政治教育政策变迁的根本动因 | 第85-107页 |
| ·历史制度主义对政策变迁动因的解释 | 第85-86页 |
| ·大学生思想政治教育政策变迁的深层结构分析 | 第86-93页 |
| ·大学生思想政治教育政策变迁的行动者分析 | 第93-107页 |
| 5 制度锁定：大学生思想政治教育政策变迁中的路径依赖 | 第107-124页 |
| ·大学生思想政治教育政策变迁中的路径依赖现象 | 第108-114页 |
| ·大学生思想政治教育政策变迁中路径依赖的效应分析 | 第114-118页 |
| ·大学生思想政治教育政策变迁中路径依赖的原因解析 | 第118-124页 |
| 6 制度与政策借鉴：国外学校思想政治教育政策 | 第124-144页 |
| ·国外学校思想政治教育政策沿革及特征 | 第125-134页 |
| ·国外学校思想政治教育政策的制度特征 | 第134-139页 |
| ·国外学校思想政治教育政策及制度启示 | 第139-144页 |
| 7 制度建构：未来大学生思想政治教育政策的创新 | 第144-168页 |
| ·新中国大学生思想政治教育政策变迁的制度缺陷 | 第144-148页 |
| ·未来大学生思想政治教育政策创新的制度建构 | 第148-158页 |
| ·突破旧政策的锁定状态,实现政策创新 | 第158-168页 |
| 结语 | 第168-171页 |
| 致谢 | 第171-173页 |
| 参考文献 | 第173-187页 |
| 附录1 攻读博士期间发表的论文 | 第187-188页 |
| 附录2 关于大学生思想政治教育政策的访谈提纲 | 第188-189页 |
| 附录3 关于大学生思想政治教育政策的调查问卷 | 第189-192页 |
| 附录4 对在读大学生关于思想政治教育认识的调查问卷 | 第192-194页 |
