| 第一章 绪论 | 第1-8页 |
| （一） 问题的提出 | 第6页 |
| （二） 研究范围 | 第6-7页 |
| （三） 研究方法 | 第7-8页 |
| （四） 相关研究成果概述 | 第8页 |
| （五） 研究目的 | 第8页 |
| 第二章 几点说明 | 第8-11页 |
| （一） 中级的界定 | 第8-9页 |
| （二） 词表处理说明 | 第9-10页 |
| （三） 自动分词 | 第10-11页 |
| 1、 重叠词 | 第10-11页 |
| 2、 离合词 | 第11页 |
| 3、 俗语 | 第11页 |
| 4、 诗句和古文 | 第11页 |
| 第三章 六部中级汉语阅读教材生词量统计分析 | 第11-23页 |
| （一） 《汉语阅读技能训练教程》 | 第11-13页 |
| （二） 《现代汉语阅读入门》 | 第13-15页 |
| （三） 《中级汉语阅读》 | 第15-16页 |
| （四） 《汉语系列阅读》 | 第16-19页 |
| （五） 《中级汉语阅读教程》 | 第19-21页 |
| （六） 《核心阅读》 | 第21-23页 |
| 第四章 六部教材词汇难度水平比较分析 | 第23-25页 |
| 第五章 讨论 | 第25-27页 |
| （一） 词汇难度水平与阅读理解 | 第25-26页 |
| （二） 阅读量与词汇难度水平 | 第26页 |
| （三） 阅读材料的内容与词汇难度水平 | 第26-27页 |
| 第六章 结论 | 第27-28页 |
| 第七章 余论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 附录： | 第32-43页 |
| 1、 重叠词的干预记录 | 第32-33页 |
| 2、 离合词调整记录 | 第33-35页 |
| 3、 语料中出现的俗语 | 第35-36页 |
| 4、 语料中出现的诗句和古文 | 第36-37页 |
| 5、 《汉语阅读技能训练教程》词汇难度水平统计结果表 | 第37页 |
| 6、 《现代汉语阅读入门》细读文章词汇难度水平统计结果表 | 第37-38页 |
| 7、 《现代汉语阅读入门》通读文章词汇难度水平统计结果表 | 第38页 |
| 8、 《中级汉语阅读》词汇难度水平统计结果表 | 第38-39页 |
| 9、 《汉语系列阅读》词汇难度水平统计结果表 | 第39-40页 |
| 10 《中级汉语阅读教程》词汇难度水平统计结果表 | 第40-43页 |
| 11 《核心阅读》词汇难度水平统计结果表 | 第43页 |
