| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、信息化校园网的基本概念 | 第7-8页 |
| 三、国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 四、研究意义和内容 | 第9-10页 |
| 五、研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 基于学习模式的校园网络的设计 | 第11-16页 |
| 一、网络的设计以及路由器与交换机的配置 | 第11-13页 |
| （一） 网络现状 | 第11页 |
| （二） 校园网应用及教学对网络的需求 | 第11-12页 |
| （三） 校园网络设计方案 | 第12-13页 |
| 二、cernet 与电信网络双路接入的设计方案 | 第13页 |
| 三、网络安全设计 | 第13-15页 |
| （一） 校园网目前面临的安全问题 | 第13-14页 |
| （二） 造成网络安全的原因 | 第14页 |
| （三） 病毒和攻击防护 | 第14-15页 |
| 四、流控与负载均衡设备的应用 | 第15页 |
| 五、网络的拓扑结构 | 第15-16页 |
| 校园网网络拓朴图 | 第15-16页 |
| 第三章 自主学习模式在《计算机网络工程》教学中的应用 | 第16-23页 |
| 一、自主学习模式的理论与定义 | 第16页 |
| 二、《计算机网络工程》教学的案例分析 | 第16-23页 |
| （一） 网络工程实验室的搭建 | 第17-19页 |
| （二） 学生具体实验内容 | 第19页 |
| （三） 自主学习实验设计案例 | 第19-21页 |
| （四） 学生学习的效果分析 | 第21-23页 |
| 第四章 协作学习模式在《大学英语》教学中的应用 | 第23-30页 |
| 一、协作学习模式的理论与定义 | 第23页 |
| 二、《大学英语》教学的案例分析 | 第23-30页 |
| （一） 英语系无盘工作站机房的搭建 | 第24-26页 |
| （二） 语音机房搭建的需求分析和教学设计 | 第26-29页 |
| （三） 学生的使用情况进行问卷调查和分析 | 第29-30页 |
| 第五章 探究性学习模式在《计算机应用基础》教学中的应用 | 第30-39页 |
| 一、探究性学习模式的理论与定义 | 第30-31页 |
| 二、《计算机应用基础》教学的案例分析 | 第31-39页 |
| （一） 虚拟网络实验室的搭建 | 第32-33页 |
| （二） 网络课程的介绍以及学习目标 | 第33-34页 |
| （三） 计算机网络课程中 PACKET-TRACE 软件的运用 | 第34-37页 |
| （四） 学生的使用效果进行问卷调查和分析 | 第37-39页 |
| 第六章 总结与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 个人简历 | 第43-44页 |
| 研究成果 | 第44页 |
