| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 一、 研究背景及研究意义 | 第9-10页 |
| （一） 研究背景 | 第9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-11页 |
| （一） 国内研究现状 | 第10-11页 |
| （二） 国外研究现状 | 第11页 |
| 三、 研究方法和创新点 | 第11-13页 |
| （一） 研究方法 | 第11页 |
| （二） 创新点 | 第11-13页 |
| 第二章 大学生法制教育概述 | 第13-18页 |
| 一、 大学生法制教育的内涵 | 第13-15页 |
| （一） 法制教育的概念 | 第13页 |
| （二） 大学生法制教育的内涵及内容 | 第13-15页 |
| 二、 大学生法制教育与思想政治教育的关系 | 第15-18页 |
| （一） 大学生法制教育是思想政治教育的重要组成部分 | 第15页 |
| （二） 大学生法制教育是实现思想政治教育目标的重要手段之一 | 第15-16页 |
| （三） 思想政治教育是宣传和灌输法制观念的重要载体和有效途径 | 第16-18页 |
| 第三章 加强大学生法制教育的必要性 | 第18-23页 |
| 一、 加强大学生法制教育是建设社会主义和谐社会的迫切需要 | 第18-19页 |
| 二、 加强大学生法制教育是推进校园文化建设的需要 | 第19-20页 |
| 三、 加强大学生法制教育是完善高校思想政治教育发展的现实需要 | 第20-21页 |
| 四、 加强大学生法制教育是促进大学生自身发展的需要 | 第21-23页 |
| 第四章 我国大学生法制教育存在的问题及成因分析 | 第23-32页 |
| 一、 当前我国大学生法制教育存在的问题 | 第23-28页 |
| （一） 高校对大学生法制教育重视程度不够 | 第23-24页 |
| （二） 大学生法制教育课程设置不尽合理 | 第24-25页 |
| （三） 大学生法制教育实践效果不明显 | 第25-26页 |
| （四） 大学生法制教育氛围不够浓厚 | 第26-28页 |
| 二、 大学生法制教育存在问题的成因分析 | 第28-32页 |
| （一） 学校方面的原因 | 第28-29页 |
| （二） 社会环境的负面影响 | 第29-30页 |
| （三） 大学生的自身原因 | 第30-32页 |
| 第五章 思想政治教育视域中加强和改进大学生法制教育的对策思考 | 第32-40页 |
| 一、 切实调整大学生法制教育培养理念 | 第32-33页 |
| （一） 推进大学生法制教育基本观念 | 第32-33页 |
| （二） 注重大学生法律信仰的培育 | 第33页 |
| 二、 完善大学生法制教育内容 | 第33-35页 |
| （一） 完善大学生法制教育公共必修课内容 | 第33-34页 |
| （二） 突出大学生社会主义民主教育和权利意识教育 | 第34页 |
| （三） 注重大学生法制教育与德育和心理健康教育相结合 | 第34-35页 |
| 三、 改进大学生法制教育的实践途径 | 第35-37页 |
| （一） 增加大学生法制教育活动和社会实践 | 第35-36页 |
| （二） 扩大网络对大学生法制教育的积极影响 | 第36-37页 |
| 四、 内化大学生的法制观念和法律意识 | 第37-39页 |
| （一） 调动大学生主动学法的积极性 | 第37-38页 |
| （二） 营造良好的法律氛围 | 第38-39页 |
| 五、 重视大学生法制教育师资队伍建设 | 第39-40页 |
| （一） 全面提高法制教育师资队伍的能力素质 | 第39页 |
| （二） 发挥教育工作者遵纪守法的表率作用 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 个人简历 | 第44页 |
