| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 一、问题的提出及意义 | 第11-12页 |
| （一） 课堂管理的理论研究是我国教育研究中亟待加强的领域 | 第11页 |
| （二） 课堂管理实践中存在的缺陷是当前不容忽视的现实问题 | 第11页 |
| （三） 个性自由是当前理论关注的前沿问题 | 第11-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-14页 |
| （一） 国外研究现状 | 第12-13页 |
| （二） 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
| 第一部分 课堂管理的内涵及其结构 | 第15-21页 |
| 一、课堂管理的内涵 | 第15-17页 |
| （一） 课堂概念界定 | 第15页 |
| （二） 课堂管理界定 | 第15-17页 |
| 二、课堂管理要素及其结构 | 第17-21页 |
| （一） 课堂管理的主体 | 第17-19页 |
| （二） 课堂管理的客体 | 第19-20页 |
| （三） 课堂管理的中介：课堂规则 | 第20-21页 |
| 第二部分 课堂管理中的个性自由 | 第21-27页 |
| 一、个性自由的内涵 | 第21-22页 |
| （一） 个性自由的一般内涵 | 第21-22页 |
| （二） 课堂中学生个性自由的内涵 | 第22页 |
| 二、课堂中个性自由的历史向度 | 第22-23页 |
| 三、课堂管理中学生个性自由的意义 | 第23-25页 |
| （一） 有助于学生达到自律境界 | 第24页 |
| （二） 使课堂充满生机 | 第24页 |
| （三） 更有利于达到管理效果 | 第24-25页 |
| 四、课堂中个性自由的限度 | 第25-27页 |
| 第三部分 现代课堂管理中学生个性自由的缺场 | 第27-31页 |
| 一、现代课堂管理中学生个性自由缺场的表现 | 第27-29页 |
| （一） 时间管理中的体现 | 第27页 |
| （二） 空间管理中的体现 | 第27页 |
| （三） 学生管理中的体现 | 第27-28页 |
| （四） 课堂规则管理中的体现 | 第28-29页 |
| 二、特点 | 第29页 |
| （一） 管理性质的技术性 | 第29页 |
| （二） 管理目标的划一性 | 第29页 |
| （三） 管理方法的机械性 | 第29页 |
| 三、弊端：平静掩盖下的危机 | 第29-31页 |
| （一） 对班级而言 | 第29-30页 |
| （二） 对教师而言 | 第30页 |
| （三） 对学生的个体发展而言 | 第30-31页 |
| 第四部分 规训化：现代课堂管理中个性自由缺场的原因 | 第31-38页 |
| 一、规训的含义 | 第31-33页 |
| （一） 规训与权威 | 第31-32页 |
| （二） 规训与自由 | 第32-33页 |
| 二、规训式课堂管理的固有特征：个性自由缺场的直接原因 | 第33-36页 |
| （一） 权力主义的威慑：教师权威极端化 | 第33页 |
| （二） 知识霸权主义的僭越：课程知识的力量化 | 第33-34页 |
| （三） 强制主义的压制：课堂纪律的固化 | 第34-35页 |
| （四） 学生的自我奴化 | 第35-36页 |
| 三、规训式课堂管理的逻辑背景：个性自由缺场的深层原因 | 第36-38页 |
| （一） 人性本“恶”的主体观 | 第36页 |
| （二） 基于“恨”的管理观 | 第36页 |
| （三） “无知人”的学生观 | 第36-38页 |
| 第五部分 理论方案：学生自主参与式课堂管理 | 第38-51页 |
| 一、概念界定 | 第38-39页 |
| （一） 内涵 | 第38页 |
| （二） 与规训化课堂管理的区别 | 第38页 |
| （三） 与学生自治的区别与联系 | 第38-39页 |
| 二、质性特征 | 第39-40页 |
| （一） 自主选择 | 第39页 |
| （二） 主动参与 | 第39页 |
| （三） 交往互动 | 第39-40页 |
| 三、学生自主参与式课堂管理的运行机制 | 第40-43页 |
| （一） 激发学生参与管理的需要 | 第40-41页 |
| （二） 师生协商制定课堂规则 | 第41页 |
| （三） 学生主动参与管理活动 | 第41-42页 |
| （四） 课堂管理效果评价与意义建构 | 第42-43页 |
| 四、实施策略 | 第43-51页 |
| （一） 管理理念上的改变 | 第43-47页 |
| （二） 具体操作：个性自由在课堂管理活动中的渗透 | 第47-51页 |
| 结束语 | 第51-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
