Q油田员工培训问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究的内容及方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第15页 |
| 1.4 研究的创新之处 | 第15-17页 |
| 第二章 企业员工培训理论概述 | 第17-22页 |
| 2.1 培训的相关理论 | 第17-19页 |
| 2.1.1 培训的目的 | 第17页 |
| 2.1.2 培训的原则 | 第17页 |
| 2.1.3 培训系统模型 | 第17-19页 |
| 2.2 培训的基础理论 | 第19-22页 |
| 2.2.1 需求层次理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 社会学习理论 | 第20页 |
| 2.2.3 成人教育学理论 | 第20页 |
| 2.2.4 “70-20-10”混合式培养理念 | 第20页 |
| 2.2.5 “五级六指标”模型 | 第20-22页 |
| 第三章 Q油田员工培训现状与问题分析 | 第22-35页 |
| 3.1 Q油田公司概况 | 第22页 |
| 3.2 Q油田人力资源状况 | 第22-24页 |
| 3.3 Q油田员工培训现状 | 第24-28页 |
| 3.3.1 培训组织机构与体系 | 第24-26页 |
| 3.3.2 员工培训的总体情况 | 第26-27页 |
| 3.3.3 现有的培训方案介绍 | 第27-28页 |
| 3.4 Q油田员工培训存在的主要问题 | 第28-32页 |
| 3.4.1 缺乏有效的需求分析 | 第29页 |
| 3.4.2 培训工作缺少针对性 | 第29-30页 |
| 3.4.3 培训的内容缺乏创新 | 第30-31页 |
| 3.4.4 员工自身认识的欠缺 | 第31页 |
| 3.4.5 培训的效果不够理想 | 第31-32页 |
| 3.5 Q油田员工培训问题的原因分析 | 第32-35页 |
| 3.5.1 员工的培训需求难以集中 | 第32页 |
| 3.5.2 直线领导培训责任的模糊 | 第32-33页 |
| 3.5.3 企业培训的组织力度不够 | 第33页 |
| 3.5.4 员工的激励机制存在缺陷 | 第33页 |
| 3.5.5 培训的评估机制不够完善 | 第33-35页 |
| 第四章 Q油田员工培训改进方案 | 第35-57页 |
| 4.1 方案改进总体目标 | 第35-36页 |
| 4.1.1 方案改进的原则 | 第35-36页 |
| 4.1.2 方案改进的思路 | 第36页 |
| 4.1.3 方案的总体框架 | 第36页 |
| 4.2 培训方案改进的具体步骤 | 第36-57页 |
| 4.2.1 加大培训需求的调研力度 | 第36-41页 |
| 4.2.2 科学制定培训的目标计划 | 第41-44页 |
| 4.2.3 灵活改进培训的内容设计 | 第44-46页 |
| 4.2.4 合理安排培训的组织实施 | 第46-51页 |
| 4.2.5 完善培训效果的评估体系 | 第51-57页 |
| 第五章 Q油田员工培训改进方案实施保障措施 | 第57-61页 |
| 5.1 加大员工培训费用投入 | 第57-58页 |
| 5.1.1 购买专业培训系统 | 第57页 |
| 5.1.2 优化培训设施设备 | 第57-58页 |
| 5.2 提升管理者培训支持度 | 第58页 |
| 5.3 拓展加强师资队伍建设 | 第58-59页 |
| 5.4 科学完善员工激励机制 | 第59-60页 |
| 5.5 建立长期有效评估机制 | 第60-61页 |
| 第六章 结论 | 第61-62页 |
| 6.1 主要结论 | 第61页 |
| 6.2 不足之处 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
