首页--文化、科学、教育、体育论文--职业技术教育论文--教学理论、教学法论文

现代学徒制试点中的工匠精神培育研究--以L省为例

中文摘要第4-5页
Abstract第5-6页
引言第10-22页
    一、研究背景与意义第10-11页
        (一)研究背景第10-11页
        (二)研究意义第11页
    二、国内外文献综述第11-18页
        (一)国内研究现状第11-16页
        (二)国外研究现状第16-18页
    三、核心概念界定第18-19页
        (一)精神培育第18页
        (二)工匠精神第18-19页
        (三)学徒制试点第19页
        (四)现代学徒制第19页
    四、研究思路与方法第19-22页
        (一)研究思路第19-20页
        (二)研究方法第20-22页
第一章 现代学徒制试点中工匠精神培育的可行性第22-28页
    一、学徒制中工匠精神培育的历程和经验第22-26页
        (一)培育的历程第22-24页
        (二)培育的经验第24-26页
    二、现代学徒制试点中的工匠精神培育的优越性第26-28页
        (一)营造了工匠精神培育的良好内外部氛围第26页
        (二)工匠精神培育具有现代性第26-28页
第二章 现代学徒制试点中工匠精神培育的理论基础第28-31页
    一、人本化教育理论及其对工匠精神培育的意义第28-29页
        (一)人本化教育理论概述第28页
        (二)人本化教育理论对工匠精神培育的意义第28-29页
    二、需要层次理论及其对工匠精神培育的意义第29-30页
        (一)需要层次理论概述第29页
        (二)需要层次理论对工匠精神培育的意义第29-30页
    三、系统论与交互决定论及其对工匠精神培育的意义第30-31页
        (一)系统论与交互决定论概述第30页
        (二)系统论与交互决定论对工匠精神培育的意义第30-31页
第三章 现代学徒制试点中的工匠精神培育情况的调查分析:以L省为例第31-45页
    一、调查设计第31-35页
        (一)调查目的第31页
        (二)调查对象第31-32页
        (三)调查工具第32-34页
        (四)数据的整理与分析第34-35页
    二、现代学徒制试点中的工匠精神培育的现状第35-40页
        (一)现代学徒制试点中的工匠精神培育目标第35页
        (二)现代学徒制试点中的工匠精神培育的内容侧重点第35-36页
        (三)现代学徒制试点中的工匠精神培育的途径及方式、方法第36-39页
        (四)现代学徒制试点中的工匠精神培育的评价第39页
        (五)现代学徒制试点中的工匠精神培育的效果第39-40页
    三、现代学徒制试点中的工匠精神培育的经验及其存在问题第40-45页
        (一)现代学徒制试点中的工匠精神培育的经验第41-42页
        (二)现代学徒制试点中的工匠精神培育过程中存在的问题第42-45页
第四章 现代学徒制试点中的工匠精神培育重要影响因素分析第45-50页
    一、影响工匠精神培育的学生因素第45-46页
    二、影响工匠精神培育的学校因素第46-47页
    三、影响工匠精神培育的企业因素第47-48页
    四、影响工匠精神培育的社会因素第48页
    五、影响工匠精神培育的家庭因素第48-50页
第五章 优化现代学徒制试点中的工匠精神培育对策第50-55页
    一、完善现代学徒制试点中的工匠精神培育内容体系第50-52页
        (一)提高工匠精神培育重要性认识,准确定位培养目标第50页
        (二)充实匠心、匠德教育丰富工匠精神培育内容第50-51页
        (三)家校企政多元主体协同评价工匠精神培育第51-52页
    二、完善工匠精神培育具体制度第52-53页
        (一)政府完善工匠精神培育的外部制度建设第52页
        (二)企校联合健全工匠精神培育的约束和激励制度第52-53页
    三、“以双导师、双班主任”为核心,校企共育工匠精神第53-55页
        (一)校企导师互通共促学生工匠精神养成第53页
        (二)促进学校教师企业化,企业师傅教师化第53-54页
        (三)构建和谐师生共同体,促进学生工匠精神的生成和弘扬第54-55页
研究局限和不足第55-56页
参考文献第56-59页
附录一第59-62页
附录二第62-63页
附录三第63-64页
附录四第64-65页
致谢第65-66页
个人简历第66页

论文共66页,点击 下载论文
上一篇:统编本初中语文文学类文本阅读策略性知识教学研究
下一篇:基于深度学习的手写汉字识别技术研究