中小学校外辅导机构存在问题与监管对策研究--以X县为例
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-19页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-17页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3 研究方法与思路 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第19页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第19-21页 |
| 2 基本概念及理论依据 | 第21-25页 |
| 2.1 基本概念 | 第21-22页 |
| 2.1.1 中小学校外辅导 | 第21页 |
| 2.1.2 校外辅导机构 | 第21页 |
| 2.1.3 “放学计划” | 第21-22页 |
| 2.1.4 新课程改革 | 第22页 |
| 2.2 理论依据 | 第22-25页 |
| 2.2.1 马斯洛需求层次理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 新公共管理理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 人力资本理论 | 第24-25页 |
| 3 X县中小学校外辅导机构兴起的背景及现状 | 第25-35页 |
| 3.1 X县中小学校外辅导机构兴起的背景 | 第25-27页 |
| 3.1.1 教育市场的需求拉动 | 第25-26页 |
| 3.1.2 教育结构改革的推动 | 第26页 |
| 3.1.3 家庭教育观念的转变 | 第26-27页 |
| 3.1.4 升学压力的增加 | 第27页 |
| 3.2 X县中小学校外辅导机构数量及类型 | 第27-29页 |
| 3.2.1 X县中小学校外辅导机构数量 | 第27页 |
| 3.2.2 X县中小学校外辅导机构类型 | 第27-29页 |
| 3.3 X县校外辅导机构的办学条件 | 第29-30页 |
| 3.3.1 师资情况 | 第29-30页 |
| 3.3.2 经费情况 | 第30页 |
| 3.4 X县中小学校外辅导机构办学质量 | 第30-35页 |
| 3.4.1 辅导需求 | 第30-32页 |
| 3.4.2 辅导内容 | 第32页 |
| 3.4.3 辅导形式 | 第32-33页 |
| 3.4.4 辅导效果 | 第33-35页 |
| 4 X县中小学校外辅导机构目前存在问题 | 第35-39页 |
| 4.1 “三乱”问题 | 第35-36页 |
| 4.1.1 乱收费 | 第35-36页 |
| 4.1.2 乱宣传 | 第36页 |
| 4.1.3 乱选址 | 第36页 |
| 4.2 师资队伍缺乏专业性 | 第36-37页 |
| 4.3 学生的学习能力与教育机构教学内容不相符 | 第37-38页 |
| 4.4 在职教师收费补课 | 第38-39页 |
| 5 X县中小学校外辅导机构问题的原因分析 | 第39-43页 |
| 5.1 相关法律法规不健全 | 第39-40页 |
| 5.1.1 缺乏合法性法律界定 | 第39页 |
| 5.1.2 缺乏有效性法律界定 | 第39-40页 |
| 5.2 监管及标准缺乏 | 第40-41页 |
| 5.2.1 监管机制有待进一步完善 | 第40页 |
| 5.2.2 教师队伍能力相差较大 | 第40-41页 |
| 5.2.3 校外辅导机构定位模糊 | 第41页 |
| 5.3 家长缺乏教育理念与维权意识 | 第41-43页 |
| 6 加强中小学校外辅导机构监管的建议 | 第43-53页 |
| 6.1 进一步完善中小学校外辅导机构的法律法规 | 第43-44页 |
| 6.1.1 明确行政部门权责 | 第43页 |
| 6.1.2 明确学生权益救济方法 | 第43-44页 |
| 6.1.3 明确在职教师与校外辅导的权责 | 第44页 |
| 6.2 完善校外辅导机构的监管机制 | 第44-46页 |
| 6.2.1 审批机制 | 第45页 |
| 6.2.2 评估机制 | 第45-46页 |
| 6.2.3 投诉机制 | 第46页 |
| 6.2.4 取缔机制 | 第46页 |
| 6.3 加强校外辅导机构的师资力量的建设 | 第46-48页 |
| 6.3.1 规范教师从教资格 | 第47页 |
| 6.3.2 建立绩效考核制度 | 第47-48页 |
| 6.4 明确校外辅导机构定位 | 第48-49页 |
| 6.4.1 寻找有效的教育合作 | 第48页 |
| 6.4.2 利用校外辅导机构补充学生素质能力培养 | 第48-49页 |
| 6.4.3 多元化教学,改进教学效果 | 第49页 |
| 6.5 增强父母的家庭责任 | 第49-50页 |
| 6.5.1 对症下药 | 第49-50页 |
| 6.5.2 端正心态 | 第50页 |
| 6.5.3 与老师、孩子交流沟通 | 第50页 |
| 6.5.4 深入调查、慎重选择辅导机构 | 第50页 |
| 6.6 加强安全监管及学校自身管理 | 第50-53页 |
| 6.6.1 加强对中小学校外辅导机构的安全监管 | 第50-51页 |
| 6.6.2 加强校外辅导机构的自身管理机制 | 第51-53页 |
| 7 结论与展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
