| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1.引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 论文结构 | 第12-13页 |
| 2.文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 信息技术辅助下的精准化教学的概念 | 第13-14页 |
| 2.2 关于信息技术辅助下的精准化教学研究现状的综述 | 第14-18页 |
| 2.2.1 国外的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国内的相关研究 | 第15-18页 |
| 3.理论基础 | 第18-21页 |
| 3.1 人本主义学习理论 | 第18页 |
| 3.2 建构主义理论 | 第18-19页 |
| 3.3 最近发展区理论 | 第19-21页 |
| 4.研究设计 | 第21-32页 |
| 4.1 研究问题 | 第21页 |
| 4.2 研究对象 | 第21页 |
| 4.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 4.3.1 实验对比法 | 第21-22页 |
| 4.3.2 问卷调查法 | 第22页 |
| 4.3.3 访谈法 | 第22页 |
| 4.4 研究过程 | 第22-29页 |
| 4.5 信息化辅助下的精准教学基本模式 | 第29-31页 |
| 4.6 数据采集 | 第31-32页 |
| 5.结果与讨论 | 第32-45页 |
| 5.1 实验结果与讨论 | 第32-34页 |
| 5.2 问卷结果与讨论 | 第34-42页 |
| 5.3 访谈结果与讨论 | 第42-45页 |
| 6.研究结论 | 第45-55页 |
| 6.1 研究发现 | 第45-51页 |
| 6.2 研究启示 | 第51-53页 |
| 6.2.1 信息化技术与课堂教育相融合,实现精准化教学 | 第51-52页 |
| 6.2.2 基于大数据的精准教学的实现条件 | 第52-53页 |
| 6.3 对后续研究的建议 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |