| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1. Introduction | 第12-15页 |
| ·Research background | 第12-14页 |
| ·Research objectives and significance | 第14页 |
| ·Layout of the thesis | 第14-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-26页 |
| ·The role of verb in the sentence | 第15-18页 |
| ·Definition | 第15页 |
| ·Relationship between verb and arguments | 第15-18页 |
| ·Theories regarding verb-argument study | 第18-23页 |
| ·The verb-specific concepts hypothesis | 第18-20页 |
| ·Construction grammar approach to argument structure | 第20-21页 |
| ·Event-frame semantics | 第21页 |
| ·The acquisition of verb-argument structure | 第21-23页 |
| ·Previous researches concerning verb-argument structure | 第23-26页 |
| ·The researches abroad | 第23-24页 |
| ·The researches at home | 第24-26页 |
| 3. Methodology | 第26-33页 |
| ·Objectives | 第26-27页 |
| ·Hypotheses | 第27页 |
| ·Instruments | 第27-29页 |
| ·The subjects | 第29页 |
| ·Research procedure | 第29-33页 |
| ·Design of material | 第29-31页 |
| ·Testing | 第31页 |
| ·Statistic analysis | 第31-33页 |
| 4. Results and Analysis | 第33-53页 |
| ·Results | 第33-39页 |
| ·Results of task 1 | 第33-34页 |
| ·Results of task 2 | 第34-35页 |
| ·Results of task 3 | 第35-36页 |
| ·Results of task 4 | 第36-37页 |
| ·Summary of task 2,3 and 4 | 第37-38页 |
| ·Correlation between Language proficiency and the correct use of verb-argument structure | 第38-39页 |
| ·Discussion | 第39-46页 |
| ·Dominant role ofverb in argument structure | 第39-40页 |
| ·Predictive effects ofnouns | 第40-43页 |
| ·Language proficiency and the correct use of verb-argument structure | 第43-46页 |
| ·Implication for language processing | 第46-49页 |
| ·Implication for English verb-argument processing | 第46-47页 |
| ·Implication for Chinese speakers acquiring English argument structure | 第47-49页 |
| ·Implication for second language teaching | 第49-53页 |
| ·Implication for situated teaching | 第49-50页 |
| ·Implication for guiding cloze tests | 第50-53页 |
| 5. Conclusion | 第53-55页 |
| Bibliography | 第55-62页 |
| Appendix Ⅰ | 第62-65页 |
| Appendix Ⅱ | 第65-68页 |
