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高年级小学生跨文化敏感现状调查研究--以武汉市两所小学为对象

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
绪论第11-21页
    一、选题的缘由与研究意义第11-13页
        (一)选题的缘由第11-12页
        (二)研究的意义第12-13页
    二、已有研究述评与研究目标第13-15页
        (一)文献综述第13-15页
        (二)研究目标第15页
    三、研究内容与研究方法第15-17页
        (一)研究内容第15-16页
        (二)研究方法第16-17页
    四、拟定创新与拟定研究突破第17页
        (一)研究对象的创新第17页
        (二)拟定研究突破第17页
    五、核心概念界定与理论基础第17-21页
        (一)概念界定第17-19页
        (二)理论基础第19-21页
第一章 高年级小学生跨文化敏感培养的意义第21-25页
    一、跨文化敏感培养在小学教育中的地位第21-23页
        (一)全球化社会要求培养跨文化交往能力第21页
        (二)新时代教育发展要求培养跨文化敏感第21-22页
        (三)英语教育三维目标要求培养跨文化意识第22页
        (四)语言教学中文化渗透目标实现需要培养跨文化敏感第22页
        (五)减少人际交往误区需要跨文化敏感度的培养第22-23页
    二、培养跨文化敏感对高年级小学生的特殊意义第23-25页
        (一)转变教学方式第23页
        (二)降低学习难度第23页
        (三)增强学习趣味第23-25页
第二章 高年级小学生跨文化敏感现状调查第25-38页
    一、学生跨文化敏感现状调查第25-31页
        (一)调查目的第25页
        (二)调查工具第25-27页
        (三)调查抽样第27-30页
        (四)调查资料整理第30-31页
    二、研究结果第31-38页
        (一)高年级小学生跨文化敏感度现状第31-37页
        (二)研究结果讨论第37-38页
第三章 影响高年级小学生跨文化敏感的因素第38-47页
    一、学生成长背景与个人经历对跨文化敏感的影响第38-39页
        (一)出国经历对其跨文化敏感的影响第38-39页
        (二)英语成绩对其跨文化敏感的影响第39页
        (三)在读年级对跨文化敏感的影响第39页
    二、英语任课教师对高年级小学生跨文化敏感度的影响第39-42页
        (一)教学策略对学生跨文化敏感度的影响第39-40页
        (二)教师教学管理对小学生跨文化敏感度的影响第40-42页
        (三)教师角色和教师信念对小学生跨文化敏感度的影响第42页
    三、家长对高年级小学生跨文化敏感度的影响第42-47页
        (一)家长的家庭教育方式对学生跨文化敏感度的影响第42-44页
        (二)家长的经历对学生跨文化敏感的影响第44页
        (三)家长对英语学科的态度对学生跨文化敏感的影响第44-45页
        (四)家长对学校教育的支持对学生跨文化敏感度的影响第45-47页
第四章 提升高年级小学生跨文化敏感度的建议第47-54页
    一、对学生的建议第47-48页
        (一)采用恰当学习策略提升跨文化敏感度第47页
        (二)拓展学习渠道提升跨文化敏感度第47页
        (三)加强口语交际的训练提升跨文化敏感度第47-48页
        (四)加强注意力的训练提升跨文化敏感度第48页
    二、对学校任课教师的建议第48-52页
        (一)提升小学生跨文化敏感度教师教学策略的建议第49-50页
        (二)提升小学生跨文化敏感度教师教学管理策略的建议第50-51页
        (三)教师角色转变和教师信念培养的建议第51-52页
    三、对家长的建议第52-54页
        (一)言传身教,终身学习第52页
        (二)多种途径增加学生的跨文化体验第52页
        (三)鼓励、支持学生参与学校开展的社团活动第52-53页
        (四)积极配合教师开展跨文化教育第53-54页
总结第54-56页
    一、本研究的主要结论第54页
    二、本研究的不足之处第54-55页
    三、对后续研究的建议第55-56页
参考文献第56-60页
    一、著作类第56页
    二、中文文献第56-57页
    三、外文文献第57-59页
    四、学位论文第59页
    五、网上文献第59-60页
附录第60-65页
    附录A第60-61页
    附录B第61-63页
    附录C第63-64页
    附录D第64-65页
致谢第65页

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