| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第10页 |
| (三) 研究的基本思路和方法 | 第10-11页 |
| (四) 文献综述和概念界定 | 第11-16页 |
| 二、宝鸡地方历史课程资源在初中历史教学中应用的可行性 | 第16-35页 |
| (一) 当地初中地方历史课程资源应用现状 | 第16-20页 |
| 1. 调查目的和基本情况 | 第16页 |
| 2. 调查结果与分析 | 第16-18页 |
| 3. 存在问题及原因 | 第18-20页 |
| (二) 宝鸡地方历史课程资源概览 | 第20-27页 |
| 1. 宝鸡地方历史课程资源概述 | 第20-21页 |
| 2. 宝鸡地方历史课程资源分类 | 第21-27页 |
| (三) 可进入初中历史教学的地方历史课程资源 | 第27-35页 |
| 三、宝鸡地方历史课程资源在初中历史教学中应用的形式 | 第35-43页 |
| (一) 国家课程中应用宝鸡地方历史课程资源及其案例分析 | 第35-39页 |
| (二) 地方课程中应用宝鸡地方历史课程资源及其案例分析 | 第39页 |
| (三) 校本课程中应用宝鸡地方历史课程资源及其案例分析 | 第39-43页 |
| 四、地方历史课程资源在初中历史教学中应用的反思 | 第43-47页 |
| (一) 实施效果 | 第43-44页 |
| 1. 地方历史课程资源的应用激发了学生学习历史的兴趣 | 第43页 |
| 2. 地方历史课程资源是对部编教材的重要补充 | 第43页 |
| 3. 地方历史课程资源的应用有利于进行爱国主义教育 | 第43-44页 |
| 4. 地方历史课程资源的应用有利于学生学习方式的转变 | 第44页 |
| (二) 存在的问题 | 第44-45页 |
| 1. 教师关于地方历史教学的观念需要转变 | 第44页 |
| 2. 教师运用地方历史课程资源的相关能力有待提升 | 第44-45页 |
| 3. 地方教育部门对地方历史教学仍然不够重视 | 第45页 |
| (三) 建议 | 第45-47页 |
| 1. 完善地方历史教学的评价机制 | 第45页 |
| 2. 教师自身加强学习,教师之间加强交流合作 | 第45页 |
| 3. 借助地方教育部门的力量,倡导利用地方历史课程资源 | 第45-46页 |
| 4. 在地方历史课程资源应用过程中还需把握几点原则 | 第46-47页 |
| 五、结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 附录一 | 第53-55页 |
| 附录二 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
