| Acknowledgements | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Research Objectives | 第14-15页 |
| 1.3 Research Significance | 第15-16页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-38页 |
| 2.1 Focus on Form | 第18-29页 |
| 2.1.1 Focus on Form in Second Language Acquisition | 第18-24页 |
| 2.1.2 Focus on Form in Task-based Language Teaching | 第24-29页 |
| 2.2 Oral Production | 第29-33页 |
| 2.3 Previous Research on Post-task Focus on Form at Home and Abroad | 第33-36页 |
| 2.4 Gaps in the Previous Researches | 第36-38页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第38-50页 |
| 3.1 Noticing Hypothesis | 第38-41页 |
| 3.2 Output Hypothesis | 第41-43页 |
| 3.3 Levelt's Speaking Model | 第43-45页 |
| 3.4 Practice Effect | 第45-47页 |
| 3.5 Rationale of Variable Relationship | 第47-50页 |
| Chapter Four Methodology | 第50-60页 |
| 4.1 Research Questions | 第50页 |
| 4.2 Subjects | 第50-51页 |
| 4.3 Variables | 第51页 |
| 4.4 Elicitation Materials and Instruments | 第51-52页 |
| 4.5 Research Procedures | 第52-55页 |
| 4.6 Data Collection and Analysis | 第55-60页 |
| 4.6.1 Data Collection | 第55-57页 |
| 4.6.2 Data Analysis | 第57-60页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第60-80页 |
| 5.1 Results | 第60-74页 |
| 5.1.1 Results regarding Research Question 1 | 第60-66页 |
| 5.1.2 Results regarding Research Question 2 | 第66-74页 |
| 5.2 Discussion | 第74-80页 |
| 5.2.1 Effects of Post-task Transcribing | 第74-77页 |
| 5.2.2 Effects of Multiple Task Practices | 第77-80页 |
| Chapter Six Conclusion | 第80-84页 |
| 6.1 Major Findings | 第80-81页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第81-82页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Further Research | 第82-84页 |
| References | 第84-96页 |
| Appendix Ⅰ Listening Transcripts for Tasks | 第96-97页 |
