| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言与文献综述 | 第11-15页 |
| 第一章 人教版高中语文必修教材辅助系统的概述 | 第15-22页 |
| 第一节 语文教材辅助系统的概念 | 第15-17页 |
| 一、辅助系统的概念 | 第15页 |
| 二、语文教材辅助系统的概念 | 第15-17页 |
| 第二节 语文教材辅助系统的功能 | 第17-22页 |
| 一、教材辅助系统的引导功能 | 第17-19页 |
| 二、教材辅助系统的拓展功能 | 第19-22页 |
| 第二章 人教版高中语文必修教材辅助系统的内容及特点 | 第22-33页 |
| 第一节 人教版高中语文必修教材辅助系统的内容 | 第22-29页 |
| 一、引导类辅助材料 | 第22-24页 |
| 二、解释类辅助材料 | 第24-25页 |
| 三、印证类辅助材料 | 第25-27页 |
| 四、观赏类辅助材料 | 第27-28页 |
| 五、拓展附录类辅助材料 | 第28-29页 |
| 第二节 人教版高中语文必修教材辅助系统的特点 | 第29-33页 |
| 一、图片文字俱全,呈现形式多样 | 第30-31页 |
| 二、内容开放拓展,注重思考感悟 | 第31-33页 |
| 第三章 人教版高中语文必修教材辅助系统运用现状 | 第33-40页 |
| 第一节 辅助系统认识与使用情况统计分析 | 第33-35页 |
| 一、对辅助系统认识状况的调查与分析 | 第33-34页 |
| 二、对辅助系统使用情况的调查与分析 | 第34-35页 |
| 第二节 辅助系统运用存在的问题 | 第35-40页 |
| 一、全盘弃之不用,轻视编者意图 | 第35-36页 |
| 二、局限课本材料,拓展补充不足 | 第36-37页 |
| 三、欠缺科学规划,使用盲目随便 | 第37-38页 |
| 四、缺少宏观意识,使用单一片面 | 第38-40页 |
| 第四章 人教版高中语文必修教材辅助系统在教学中的运用 | 第40-57页 |
| 第一节 更新教材观念,系统透视把握 | 第40-42页 |
| 一、钻研教材,了解辅助系统构成 | 第40-41页 |
| 二、整体关照,重新确立价值定位 | 第41-42页 |
| 第二节 明确教学内容,优化教学设计 | 第42-47页 |
| 一、解文悟画,激发想象移情入境 | 第43-44页 |
| 二、善用注释,揣摩留白疏通词意 | 第44-46页 |
| 三、巧抓“视点”,详解细说勾连要点 | 第46-47页 |
| 第三节 巧妙引导质疑,促进教学生成 | 第47-54页 |
| 一、放大细节,咀嚼推敲领悟真意 | 第48-50页 |
| 二、认同辨异,对比分析构建体系 | 第50-52页 |
| 三、挖掘矛盾,借助问题启发引导 | 第52-54页 |
| 第四节 勾连新旧知识,实现复习检测 | 第54-57页 |
| 一、体察关联,激活图式巩固旧知 | 第54-55页 |
| 二、记忆背诵,多元检测纠错正误 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |