| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 调查的对象和调查报告的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 课题研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 对外汉语汉字教学相关研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 针对泰国学习者的汉字习得研究 | 第12-15页 |
| 1.3 调查的思路和方法 | 第15-16页 |
| 2. 泰国Triamudomsuksa School学生汉字习得现状概述 | 第16-20页 |
| 2.1 非零基础泰国高中生的汉字习得现状 | 第16-17页 |
| 2.2 零基础泰国高中生的汉字习得现状 | 第17-20页 |
| 3. 零基础泰国高中生汉字习得调查的基本情况 | 第20-27页 |
| 3.1 受调查者和调查内容 | 第20-22页 |
| 3.2 调查步骤 | 第22页 |
| 3.3 调查结果 | 第22-27页 |
| 4. 零基础泰国高中生汉字习得调查数据分析 | 第27-40页 |
| 4.1 汉字习得偏误分析 | 第27-40页 |
| 4.1.1 汉字习得偏误类型 | 第27-34页 |
| 4.1.2 汉字习得偏误原因 | 第34-40页 |
| 5. 结语 | 第40-53页 |
| 5.1 汉字教学建议 | 第40-53页 |
| 5.1.1 针对笔画偏误的教学建议 | 第40-46页 |
| 5.1.2 针对结构偏误的教学建议 | 第46-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |