| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Introduction | 第11-15页 |
| Chapter One Literature Review | 第15-31页 |
| 1.1 An Introduction to FonFs and FonF | 第15-19页 |
| 1.1.1 FonFs | 第15-17页 |
| 1.1.2 FonF | 第17-19页 |
| 1.2 Previous Studies on FonF | 第19-27页 |
| 1.2.1 Theoretical Studies | 第19-24页 |
| 1.2.2 Empirical Studies | 第24-27页 |
| 1.3 Comparative Studies of FonF and FonFs | 第27-31页 |
| Chapter Two Theoretic Basis | 第31-39页 |
| 2.1 Second Language Acquisition Theory | 第31-33页 |
| 2.2 Noticing Hypothesis | 第33-36页 |
| 2.3 Interaction Hypothesis | 第36-39页 |
| Chapter Three Methodology | 第39-51页 |
| 3.1 Research Design | 第39-43页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第39-40页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第40-41页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第41-43页 |
| 3.2 Research Procedure | 第43-51页 |
| 3.2.1 Teaching Procedures | 第44-48页 |
| 3.2.2 Data Collection | 第48-49页 |
| 3.2.3 Data Analysis | 第49-51页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第51-65页 |
| 4.1 Effects of FonF on the Students' Explicit Knowledge of theSimple Present Tense of English verbs | 第51-59页 |
| 4.2 Effects of FonF on the Students' Implicit Knowledge of SimplePresent Tense of English Verbs | 第59-65页 |
| Conclusion | 第65-73页 |
| Bibliography | 第73-79页 |
| Appendix Ⅰ | 第79-83页 |
| Appendix Ⅱ | 第83-87页 |
| Appendix Ⅲ | 第87-89页 |
| Acknowledgements | 第89-91页 |
