| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究现状 | 第10-13页 |
| 第一章 干政与救国:清末民初历史教科书中的女性形象 | 第13-23页 |
| 第一节 参与政权的后妃:1904至1911年历史教科书中女性形象 | 第13-19页 |
| 第二节 力图救国的后妃:1912至1918年历史教科书中女性形象 | 第19-22页 |
| 小结 | 第22-23页 |
| 第二章 反抗与战斗:1919年后民国历史教科书中的女性形象 | 第23-41页 |
| 第一节 反传统礼教的女性:1919至1927年历史教科书中的女性形象 | 第24-29页 |
| 第二节 双重使命的女性:1928至1936年历史教科书中的女性形象 | 第29-31页 |
| 第三节 有大局意识的女英雄:1937至1945年历史教科书中的女性形象 | 第31-35页 |
| 第四节 保家爱国的女性:1946年至1949年历史教科书中的女性形象 | 第35-39页 |
| 小结 | 第39-41页 |
| 第三章 爱国与多姿:建国后历史教科书中的女性形象 | 第41-63页 |
| 第一节 爱国语境中的政治家:1949至1966年历史教科书中的女性形象 | 第41-46页 |
| 第二节 “男性化”的铁娘子:1966至1976年历史教科书中的女性形象 | 第46-50页 |
| 第三节 多领域的新典范:1978至1999年历史教科书中的女性形象 | 第50-56页 |
| 第四节 多领域的高素质人才:21世纪以来历史教科书中的女性形象 | 第56-62页 |
| 小结 | 第62-63页 |
| 第四章 百年历史教科书中女性形象的文化涵义 | 第63-69页 |
| 第一节 历史教科书中女性形象书写与时代之间的互动 | 第63-66页 |
| 一、历史教科书中女性形象与时事政治之互动 | 第63-64页 |
| 二、历史教科书中女性形象体现学术研究新动态 | 第64-66页 |
| 第二节 历史教科书中女性形象折射出的“女性观” | 第66-69页 |
| 一、历史教科书中女性形象与变化的“女性观” | 第66-67页 |
| 二、历史教科书中女性形象在新旧道德伦理之间摇摆 | 第67-69页 |
| 第五章 对女性在历史教科书中书写的建议 | 第69-75页 |
| 第一节 编写中存在的问题 | 第69-72页 |
| 一、缺少非政治领域中的女性人物 | 第69页 |
| 二、弱化女性才能 | 第69-71页 |
| 三、当下历史教科书中出现的女性人数呈下降趋势 | 第71-72页 |
| 第二节 对目前历史教科书编写的建议 | 第72-75页 |
| 一、编写者要注重性别视角的融入 | 第72-73页 |
| 二、完善与丰富历史教科书中女性形象 | 第73-75页 |
| 结语 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-83页 |
| 附录 | 第83-91页 |
| 致谢 | 第91-93页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第93页 |
